Пояснительная записка к учебному плану
Согласно Федеральному закону Российской Федерации «Об образовании в
Российской Федерации» (п. 22, ст. 2) «Учебный план – документ, который
определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по
периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики,
иных видов учебной деятельности и, если иное не установлено настоящим
Федеральным законом, формы промежуточной аттестации обучающихся» .
Учебный план начального общего, основного общего, среднего общего
образования (далее - учебный план) обеспечивает введение в действие и реализацию
требований Стандарта, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем
аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных
областей и возможных направлений внеурочной деятельности. Пункт 18.3.1. ФГОС
НОО, ООО, СОО устанавливает не только обязательные учебные предметы, но и
обязательные предметные области.
Учебный план муниципального общеобразовательного бюджетного
учреждения средняя общеобразовательная школа №1 с. Исянгулово муниципального
района Зианчуринский район Республики Башкортостан разработан на основе
следующих нормативных документов:
Документы федерального уровня:
1. Конституция Российской Федерации.
2. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской
Федерации".
3. Федеральная целевая программа развития образования на 2016-2020 годы
(утв. постановлением Правительства РФ от 23 мая 2015 г. № 497).
4. Постановление Правительства РФ от 05.08.2013 № 661 «Об утверждении
Правил разработки, утверждения федеральных государственных образовательных
стандартов и внесения в них изменений».
5. Федеральный государственный образовательный стандарт начального
общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 06 октября 2009 года № 373 (в ред. Приказа Министерства
образования и науки РФ от 29 декабря 2014 г. № 1643, Приказа Министерства
образования и науки Российской Федерации от 31 декабря 2015 года № 1576).
6. Федеральный государственный образовательный стандарт начального
общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья,
утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
от 19 декабря 2014 года № 1598.
7. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего
образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897 (в ред. Приказа Министерства
образования и науки РФ от 29 декабря 2014 г. № 1644, Приказа Министерства
образования и науки Российской Федерации от 31 декабря 2015 года № 1577).
8. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего
образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 17
мая 2012 г. N 413 (с изменениями и дополнениями от 29 декабря 2014 г., 31 декабря
2015 г., 29 июня 2017 г.).
9. Федеральный компонент государственных образовательных стандартов
среднего общего образования (Приказ Минобразования РФ от 5 марта 2004 г. №
1089 "Об утверждении федерального компонента государственных образовательных
стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего
образования").
10.
Федеральный государственный образовательный стандарт образования
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями),
утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
от 19 декабря 2014 года № 1599.
11.
Письмо Минобрнауки России от 11.03.2016 N ВК-452/07 «О введении
ФГОС ОВЗ».
12.
СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к
условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях",
утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 (в ред. Постановления Главного
государственного санитарного врача РФ № 81 от 24.12.2015).
13. СанПиН 2.4.2.3286 "Санитарно-эпидемиологические требования к
условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих
образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным
программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья",
утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 10 июля 2015 г. № 26.
14. Письмо Минобрнауки России от 28 декабря 2011 г № 19-337 «О введении
третьего часа физической культуры.
15. Письмо Департамента общего образования Министерства образования и
науки Российской Федерации от 12.05.2011г. № 03 -296 «Об организации
внеурочной деятельности при введении Федерального государственного
образовательного стандарта общего образования».
16. Письмо Минобрнауки Российской Федерации от 14 декабря 2015 г. № 093564
«О
внеурочной
деятельности
и
реализации
дополнительных
общеобразовательных программ».
17. Приказ Министерства просвещения РФ от 28.12.2018 года № 345 «О
федеральном перечне учебников, рекомендуемых к использованию при реализации
имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального
общего, основного общего, среднего общего образования».
18. Приказ Минпросвещения России от 22 ноября 2019 г. № 632 «О внесении
изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию
при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных
программ начального общего, основного общего, среднего общего образования,
сформированный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от
28 декабря 2018 г. № 345".
19. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 28 января 2012 г.
№ 84-р об обязательном изучении комплексного учебного курса «Основы
религиозных культур и светской этики».
20. Письмо Минобрнауки России от 25.05.2015 г. № 08-761 «Об изучении
предметных областей: «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы
духовно-нравственной культуры народов России».
21. Письмо Минобрнауки России № 08-1786 от 28.10.2015 « О рабочих
программах учебных предметов».
22. Приказ Минобрнауки России от 31.12.2015 №1576 «О внесении изменений
в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 6 октября 2009 г. №373».
23. Приказ Минобрнауки России от 31.12.2015 №1577 «О внесении изменений
в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего
образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 17 декабря 2010г. №1897».
24. Приказ Минобрнауки России от 31.12.2015 N 1578 «О внесении изменений
в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего
образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 17 мая 2012 г. N 413».
Документы регионального уровня:
1.Конституция Республики Башкортостан.
2.Закон Республики Башкортостан от 1 июля 2013 года № 696-з «Об образовании в
Республике Башкортостан».
3. Концепция развития национального образования в Республике Башкортостан от
31.12.2009 г. № УП-730.
4. Закон Республики Башкортостан «О языках народов Республики Башкортостан»
№ 216-З от 15 февраля 1999 года.
5. Постановление Правительства РБ от 09.12.2013 № 585 "Об утверждении Порядка
регламентации и оформления отношений государственной или муниципальной
образовательной организации с обучающимися и (или) их родителями (законными
представителями) в части организации обучения по образовательным программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования на дому или в
медицинских организациях".
6. Решение заседания коллегии Министерства Образования Республики
Башкортостан протокол № 4 от 4 августа 2017 года « Об организации и изучении
башкирского языка как государственного, родных языков и обучающихся на родном
языке в общеобразовательных организациях Республики Башкортостан в 2017-2018
учебном году».
7. Письмо Министерства образования Республики Башкортостан «Рекомендации по
переходу общеобразовательных организаций Республики Башкортостан на 5дневную учебную неделю с соблюдением максимальной учебной нагрузки в течение
дня для обучающихся по образовательным программам общего образования
соответствующего уровня» от 28.02.2019 № 04.05/146.
8. Письмо Министерства образования и науки Республики Башкортостан от
27.03.2020 № 04-05/327 «Об организации работы в условиях режима «Повышенная
готовность».
9. Письмо Министерства образования и науки Республики Башкортостан «О
направлении рекомендаций по регулированию отдельных вопросов осуществления
образовательного процесса в условиях дистанционного обучения» от 01.04.2020 №
04-05/335.
10. Методические рекомендации для педагогов по организации дистанционного
образования обучающихся с ОВЗ в образовательных организациях Республики
Башкортостан
Документы школьного уровня:
1. Устав МОБУ СОШ №1 с.Исянгулово.
2. Программа развития школы.
3. Основная образовательная программа начального общего образования МОБУ
СОШ №1 с.Исянгулово (1-4 классы).
4. Основная образовательная программа основного общего образования
МОБУ
СОШ №1 с.Исянгулово для обучающихся по ФГОС (5-9 классы ).
5. Основная образовательная программа среднего общего образования
МОБУ
СОШ №1 с.Исянгулово для обучающихся по ФГОС (10, 11 классы ).
6. Основная образовательная программа среднего общего образования (ФКГОС)
МОБУ СОШ №1 с.Исянгулово (10, 11 классы).
7. Рабочие программы по учебным предметам.
8. Рабочие программы по внеурочной деятельности.
9. Положение «О переходе на пятидневную учебную неделю» (протокол заседания
педагогического совета №4 от 22.03.2019 г.).
10. Приказ «О переходе на обучение с помощью дистанционных технологий» от
23.03.2020 № 44.
11. Положение об электронном обучении и использовании дистанционных
образовательных технологий при реализации образовательных программ (протокол
заседания педагогического совета №4 от 23.03.2020 г.).
1. Структура школы
Обучение в учреждении подразделено на 3 уровня:
1-4 классы – уровень начального общего образования
5-9 классы - уровень основного общего образования
10-11 классы - уровень среднего общего образования
2. Форма обучения: очная и дистанционная.
3. Количество класс - комплектов по уровням
Уровни
СОШ №1
с.Исянгулово
ООШ д.Трушино
НОШ
д.Нижняя
Бикберда
НОШ с. Бикбау
I
1а, 1в, 2а, 2в,
3а, 3в, 4а, 4в
5а, 5в ,6а, 6в,
7а, 7 в ,8а, 9а
10а, 11а
2, 3, 4
1, 2, 3, 4
1, 3
II
III
5, 6, 7, 8, 9
4. Начало учебных занятий:
При очной форме обучения учебные занятия в школе начинаются в 08 ч 30 мин. для
обучающихся I-XI классов.
При дистанционном обучении учебные занятия начинаются в 10 ч 00 мин.
5. Режим: 5-дневная учебная неделя для обучающихся I-XI классов.
6. Сменность: односменная
7. Продолжительность уроков
При очной форме обучения продолжительность уроков для обучающихся I - XI
классов - 40 минут (п. 10.9 СанПиН 2.4.2821-10 Постановление Главного
санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010, №189, зарегистрировано в
Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993).
Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих
дополнительных требований (п. 10.10 СанПиН 2.4.2821-10 Постановление Главного
санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010, №189, зарегистрировано в
Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993):
- учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую
смену;
- использование "ступенчатого" режима обучения в первом полугодии (в сентябре,
октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре - декабре - по 4 урока по
35 минут каждый; январь - май – 4 дня по 4 урока в день, 1 день – 5 уроков (включая
физическую культуру) по 40 минут каждый);
- в середине учебного дня организуется динамическая пауза продолжительностью не
менее 40 минут;
- обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних
заданий;
- дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.
С целью профилактики утомления, нарушения осанки и зрения обучающихся
на уроках предусмотрено проведение физкультминуток и гимнастики для глаз.
Во время урока чередуются различные виды учебной деятельности (за
исключением контрольных работ). Средняя непрерывная продолжительность
различных видов учебной деятельности обучающихся (чтение с бумажного
носителя, письмо, слушание, опрос и т.п.) в 1 - 4 классах не превышает 7 - 10 минут,
в 5 - 11 классах - 10 – 15 минут.
Непрерывная продолжительность работы обучающихся непосредственно с
интерактивной доской на уроках в 1 - 4 классах не превышает 5 минут, в 5 - 11
классах - 10 минут. Суммарная продолжительность использования интерактивной
доски на уроках в 1 - 2 классах составляет не более 25 минут, 3 - 4 классах и старше
- не более 30 минут при соблюдении гигиенически рациональной организации урока
(оптимальная смена видов деятельности, плотность уроков 60 - 80%,
физкультминутки).
С целью профилактики утомления обучающихся не допускается
использование на одном уроке более двух видов электронных средств обучения.
Продолжительность непрерывного использования в образовательной
деятельности технических средств обучения составляет:
Классы
1–2
3–4
5–7
8 – 11
Непрерывная длительность (мин.), не более
просмотр
просмотр просмотр
работа с
прослушистатических телединамических изображением вание
изображений передач
изображений на
аудиона учебных
на экранах
индивидуаль- записи
досках и
отраженного
ном мониторе
экранах
свечения
компьютера и
отраженного
клавиатурой
свечения
10
15
15
15
20
15
20
20
15
20
20
25
25
20
25
25
30
30
25
25
прослушивание
аудиозаписи в
наушниках
10
15
20
25
Продолжительность непрерывного использования компьютера с
жидкокристаллическим монитором на уроках составляет: для обучающихся 1 - 2-х
классов - не более 20 минут, для обучающихся 3 - 4 классов – не более 25 минут, для
обучающихся 5 – 6 классов - не более 30 минут, для обучающихся 7 - 11 классов - 35
минут.
Для удовлетворения биологической потребности в движении независимо от
возраста обучающихся учебный план предусматривает 3 часа физической культуры
еженедельно. Двигательная активность обучающихся, помимо уроков физической
культуры, обеспечивается за счет:
- физкультминуток (комплекс упражнений рекомендован СанПиН);
- организованных подвижных игр на переменах;
- спортивного часа для детей, посещающих группу продленного дня;
- внеурочной деятельности;
- внеклассных спортивных занятий и соревнований, общешкольных спортивных
мероприятий, дней здоровья;
- самостоятельных занятий физической культурой в секциях и клубах.
Реализация учебных планов предусматривает выполнение домашних заданий
(по всем предметам), объем которых не превышает (в астрономических часах):
- во 2 - 3 классах - 1,5 ч,
- в 4 - 5 классах - 2 ч,
- в 6 - 8 классах - 2,5 ч,
- в 9 - 11 классах - до 3,5 ч.
7. Расписание звонков
Расписание звонков для 1 классов:
Уроки
1 урок
2 урок
3 урок
1 урок
2 урок
3 урок
4 урок
1 урок
2 урок
3 урок
4 урок
5 урок
Продолжительность уроков
Продолжительность перемен
Сентябрь-октябрь
08.30 – 09.05
20 мин.
09.25– 10.00
Динамическая пауза
40 минут
10.40 – 11.15
Ноябрь-декабрь
08.30 – 09.05
20 мин.
09.25– 10.00
Динамическая пауза
40 минут
10.40 – 11.15
20 мин.
11.35 — 12.10
Январь-май
08.30 – 09.10
10 мин.
09.20 – 10.00
Динамическая пауза
40 минут
10.40 – 11.20
10 мин.
11.30 – 12.10
10 мин.
12.30 – 13.10
Расписание звонков для 2-4 классов
Уроки
1 урок
2 урок
3 урок
4 урок
5 урок
1 занятие
Начало занятий
08.30
09.20
10.20
11.20
12.10
Окончание занятий
09.10
10.00
11.00
12.00
12.50
Динамическая пауза – 45 минут
Внеурочная деятельность
12.45
13.25
Продолжительность
перемен
10 минут
20 минут
20 минут
10 минут
10 минут
(после 4 урока
2 занятие
1 занятие
(после 5 урока)
2 занятие
13.35
14.15
13.35
14.15
14.25
15.05
10 минут
Расписание звонков для 5-11 классов
Уроки
Начало занятий
1 урок
2 урок
3 урок
4 урок
5 урок
6 урок
7 урок
08.30
09.20
10.20
11.20
12.10
13.00
13.50
Окончание занятий
Продолжительность
перемен
09.10
10.00
11.00
12.00
12.50
13.40
14.30
Динамическая пауза – 45 минут
10 минут
20 минут
20 минут
10 минут
10 минут
10 минут
Внеурочная деятельность
1 занятие
(после 5 урока
2 занятие
1 занятие
(после 6 урока)
2 занятие
1 занятие
(после 7 урока)
2 занятие
13.35
14.15
14.25
15.05
14.25
15.05
15.15
15.55
15.15
15.55
16.05
16.45
10 минут
10 минут
10 минут
8. Внеурочная деятельность, кружки и секции:
1 занятие (после 4 урока
2 занятие
1 занятие (после 5 урока)
2 занятие
2-4 классы
12.45
13.35
13.35
14.25
13.25
14.15
14.15
15.05
10 минут
1 занятие (после 5 урока
2 занятие
1 занятие (после 6 урока)
2 занятие
5-11 классы
13.35
14.25
14.25
15.15
14.15
15.05
15.05
15.55
10 минут
10 минут
10 минут
1 занятие (после 7 урока)
2 занятие
15.15
16.05
15.55
16.45
10 минут
При дистанционном обучении продолжительность уроков для обучающихся I - XI
классов (На основании Письма Министерства образования и науки Республики
Башкортостан «Рекомендации по регулированию отдельных вопросов
осуществления образовательного процесса в условиях дистанционного обучения» от
01.04.2020 № 04-05/335)
Уроки
Онлайн
1 урок
2 урок
3 урок
4 урок
5 урок
6 урок
7 урок
Начало занятий
10.00
10.15
11.00
12.00
12.45
13.30
14.15
15.00
Окончание занятий
10.05
10.45
11.30
12.30
13.15
14.00
14.45
15.30
Продолжительность
перемен
10 минут
15 минут
30 минут
15 минут
15 минут
15 минут
15 минут
Динамическая пауза
1 занятие
2 занятие
3 занятие
Внеурочная деятельность
16.00
16.30
16.40
17.10
17.20
17.50
10 минут
10 минут
10 минут
9. Учебные дни:
I четверть – для обучающихся I-XI классов 39 учебных дней, со 2 сентября по 25
октября 2019 г.
II четверть – для обучающихся I-XI классов 39 учебных дней, с 5 ноября по 27
декабря 2019 г.
III четверть – для обучающихся I классов 43 учебных дня (с учетом дополнительных
недельных каникул), для обучающихся II-XI классов 48 учебных дней, с 13 января
по 20 марта 2020 г.
IV четверть – для обучающихся II-VIII классов 39 учебных дней, с 31 марта по 29
мая 2020 г., I, IX и XI классов 35 учебных дней, с 31 марта по 22 мая 2020 г.
I полугодие - для обучающихся X, XI классов 79 учебных дней, со 2 сентября по 27
декабря 2019 г.
II полугодие - для обучающихся X класса 94 учебных дня, с 9 января по 29 мая 2020
г.
II полугодие - для обучающихся XI класса 90 учебных дней, с 9 января по 25 мая
2020 г.
10. Каникулы:
Осенние – 8 дней, с 28 октября по 4 ноября 2019 г.
Зимние – 14 дней, с 30 декабря 2019 г. по 12 января 2020 г.
Весенние – 8 дней, с 23 марта по 30 марта 2020 г.
Летние – 98 дней, с 26 мая по 31 августа 2020 г.
92 дня, с 01 июня по 31 августа 2020 г.
Для обучающихся I классов дополнительные недельные каникулы в середине III
четверти с 15 по 23 февраля 2020 г.
11. Промежуточная аттестация проводится:
- для IX, XI классов – апрель-май 2021 г.
- для II – VIII, X классов – апрель – май 2021 г.
12. Государственная итоговая аттестация (примерные сроки)
Для выпускников IX, XI классов – май – июнь 2021 г.
Общая характеристика учебного плана
Учебный план МОБУ СОШ №1 с. Исянгулово на 2020/2021 учебный год
обеспечивает выполнение гигиенических требований к режиму образовательного
процесса, установленных СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические
требования
к условиям и организации обучения в общеобразовательных
учреждениях», утвержденных постановлением Главного государственного
санитарного
врача
Российской
Федерации
от 29.12.2010 № 189 (далее – СанПиН 2.4.2.2821-10), и предусматривает:
- 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального
общего образования для I-IV классов;
- 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного
общего образования для V-IX классов;
- 2-летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего общего
образования для X-XI классов.
Обязательная недельная нагрузка
обучающихся школы соответствует
нормам, определенных СанПиНом 2.4.2.2821-10 и составляет по классам:
Классы
Недельная
нагрузка
1кл
2 кл
3 кл
4 кл
5 кл
6 кл 7 кл 8 кл 9 кл
10 кл
11 кл
21ч.
23ч.
23ч.
23ч. 29 ч. 30ч. 32ч. 33ч. 33ч.
34ч.
34ч.
Учебный план соответствует действующему законодательству Российской
Федерации в области образования, обеспечивает исполнение федеральных
государственных образовательных стандартов начального общего, основного
общего, среднего общего образования, ФКГОС среднего общего образования.
Обучение в МОБУ СОШ №1 с. Исянгулово ведется на русском языке, в
филиалах ООШ д. Трушино, НОШ с. Бикбау, НОШ д. Нижняя Бикберда на
башкирском языке.
Учебный план и логика его построения отражают основные задачи и цели,
стоящие перед школой, и создают возможности для развития способностей каждого
ребенка с учетом интересов и психологических особенностей детей.
Учебный
план определяет максимальный объем учебной нагрузки учащихся, распределяет
учебное время, отводимое на освоение федерального и национально-регионального
компонентов государственного образовательного стандарта по классам и
образовательным областям. При составлении учебного плана учтены результаты
изучения образовательного спроса учащихся и родителей, а также основные
принципы обновления содержания образования.
При распределении части, формируемой участниками образовательных
отношений, учтены образовательные потребности и запросы обучающихся и их
родителей (законных представителей).
Структура учебного плана начального общего образования содержит
обязательную часть (80%) и часть, формируемая участниками образовательных
отношений (20%), включая направления внеурочной деятельности.
Структура учебного плана основного общего образования содержит
обязательную часть (70%) и часть, формируемая участниками образовательных
отношений (30%), включая направления внеурочной деятельности.
Структура учебного плана среднего общего образования содержит
обязательную часть (60%) и часть, формируемая участниками образовательных
отношений (40%), включая направления внеурочной деятельности.
Структура учебного плана среднего общего образования устанавливает
соотношение между федеральным компонентом, региональным (национальнорегиональным) компонентом и компонентом образовательной организации:
- федеральный компонент – не менее 75 % от общего нормативного времени,
отводимого на освоение основных образовательных программ среднего общего
образования;
- региональный (национально-региональный) компонент – не менее 10%;
- компонент образовательной организации – не менее 10 процентов.
Дополнительным резервом увеличения регионального (национальнорегионального) компонента и компонента образовательной организации является
увеличение продолжительности учебного года в установленных пределах.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов
обязательных учебных областей для всех имеющих государственную аккредитацию
образовательных организаций, реализующих основную образовательную программу
начального общего образования, основного общего образования, среднего общего
образования, и учебное время, проводимое на изучение по классам (годам)
обучения.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных
отношений, определяет содержание образования, обеспечивающего реализацию
интересов и потребностей обучающихся, родителей (законных представителей)
несовершеннолетних
обучающихся,
организации,
осуществляющей
образовательную деятельность.
Время, отводимое на данную часть учебного плана, отводится на:
- увеличение учебных часов, предусмотренных на изучение отдельных предметов
обязательной части;
- введение специально разработанных учебных курсов, обеспечивающих интересы и
потребности участников образовательных отношений, в том числе этнокультурные;
- внеурочная деятельность.
Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана
образовательного учреждения, состоящего из обязательной части и части,
формируемой участниками образовательных отношений, не должно в совокупности
превышать величину недельной образовательной нагрузки, установленную СанПиН
2.4.2.2821-10. Организация профильного обучения в X-XI классах не должна
приводить к увеличению образовательной нагрузки. Выбору профиля обучения
должна предшествовать профориентационная работа.
Образовательная недельная нагрузка равномерно распределяется в течение
учебной недели, при этом объем максимально допустимой аудиторной недельной
нагрузки в течение дня составляет:
для обучающихся 1-х классов – не должен превышать 4 уроков;
для обучающихся 2-4 классов – не более 5 уроков;
для обучающихся 5-7 классов – не более 6 уроков;
для обучающихся 8-11 классов – не более 7 уроков.
Расписание уроков составляется отдельно для обязательных и
факультативных занятий. Факультативные занятия следует планировать на дни с
наименьшим количеством обязательных уроков. Между началом факультативных
занятий
и
последним
уроком
рекомендуется
устраивать
перерыв
продолжительностью не менее 45 минут.
Общий объем нагрузки в течение дня не должен превышать:
для обучающихся 1-х классов – 4 уроков и один раз в неделю 5 уроков за счет урока
физической культуры;
для обучающихся 2-4 классов – 5 уроков и один раз в неделю 6 уроков за счет урока
физической культуры;
для обучающихся 5-9 классов – не более 7 уроков;
для обучающихся 10-11 классов – не более 8 уроков.
Дополнительные требования при проведении учебного предмета «Физическая
культура»:
Согласно письму Министерства образования и науки Российской Федерации
от 07.09.2010 № ИК-1374/19 и письму Министерства спорта и туризма Российской
Федерации от 13.09.2010 № ЮН-02-09/4912 при организации, планировании и
проведении школьных уроков физической культуры и внешкольной спортивной
работы используются спортивная площадка, спортивный зал в школе.
Региональная специфика учебного плана
Региональной спецификой учебного плана является:
- изучение курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России» в
количестве 1 часа в неделю в 5, 6 классах и за счет внеурочной деятельности в 7-9
классах;
-изучение курса «Основы безопасности жизнедеятельности» как отдельный
учебный предмет предусмотрен в 8-11 классах;
Часы компонента общеобразовательного учреждения использованы:
- на увеличение количества часов, отводимых на отдельные предметы, указанные в
федеральном компоненте учебного плана.
Образовательное учреждение
для использования при реализации
образовательных программ выбирает:
- учебники из числа входящих в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования (приказ Министерства просвещения РФ от 28.12.2018 года № 345);
- учебные пособия, выпущенные организациями, входящими в перечень
организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования (приказ Минобрнауки России от 14.12.2009 № 729).
Норма обеспеченности образовательной деятельности учебными изданиями
определяется исходя из расчета:
- не менее одного учебника в печатной и (или) электронной форме, достаточного для
освоения программы учебного предмета на каждого обучающегося по каждому
учебному предмету, входящему в обязательную часть учебного плана основных
общеобразовательных программ;
- не менее одного учебника в печатной и (или) электронной форме или учебного
пособия, достаточного для освоения программы учебного предмета на каждого
обучающегося по каждому учебному предмету, входящему в часть, формируемую
участниками
образовательных
отношений,
учебного
плана
основных
общеобразовательных программ.
Учебный план
для обучающихся I - IV классов, реализующих ФГОС НOO
на 2020 - 2021 учебный год
Учебный план для 1-4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок
освоения образовательных программ начального общего образования.
За основу учебного плана для 1-4 классов взят учебный план начального
общего образования. Учебный план начального общего образования состоит из двух
частей: обязательной части и части, формируемой участниками образовательных
отношений. Содержание образования, определенное обязательной частью,
обеспечивает приобщение обучающихся к общероссийским культурным и
национально - значимым ценностям, формирует систему предметных навыков и
личностных качеств, соответствующих требованиям ФГОС НОО.
Учебный план для 1-4 классов направлен на обеспечение достижений
важнейших целей современного начального образования: формирование
гражданской идентичности обучающихся, приобщение их к общекультурным,
национальным и этнокультурным ценностям; готовность обучающихся к
продолжению образования на последующих ступенях основного общего
образования, их приобщение к информационным технологиям; формирование ЗОЖ,
элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях; личностное развитие
обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.
Обучение в 1-4 классах осуществляется по УМК «Школа России».
ФГОС НОО устанавливает не только обязательные учебные предметы, но и
обязательные предметные области.
Предметная область «Русский язык и литературное чтение » представлена
предметами: «Русский язык»- 5 часов в неделю в 1-4 классах в базовой школе, в
филиалах 3 часа в 1 классе, по 4 часа во 2-4 классах, «Литературное чтение » - 3 часа
в неделю дан из обязательной части учебного плана и 1 час из внеурочной
деятельности, в филиалах 2 часа в 1 кл, по 2 часа во 2-4 классах и 1 час из
внеурочной деятельности.
Предметная область «Родной язык и литературное чтение на родном языке »
представлена предметами: «Родной язык»- 1 час в неделю во 2-3 классах, по 0,5
часов в 1,4 классах, и по 1 часу для изучающих родной башкирский язык из части,
формируемой участниками образовательных отношений, в филиалах по 2 часа в 1,4
классах, 3 часа — во 2, 3 классах, «Литературное чтение на родном языке » - во 2-3
классах по 1 часу в неделю, в 1,4 классах по 0,5 часов, в филиалах по 2 часа в 1-4
классах.
Предметная область "Иностранный язык" представлена предметом
«Иностранный язык» по 2 часа в неделю 2- 4 классах, где изучается английский
язык.
Предметная область «Математика и информатика» представлена учебным
предметом «Математика» - 4 часа в неделю.
Предметная область «Обществознание и естествознание (окружающий мир)»
представлена предметом «Окружающий мир»- 2 часа в неделю в 1-4 классах, в
школе с. Исянгулово в первом классе 1 час дан из обязательной части учебного
плана, 1 час из части, формируемой участниками образовательных отношений, в
филиалах в 1 классе 2 часа, во 2-4 классах-1 час из обязательной части и 1 час из
формируемой участниками образовательных отношений.
Предметная область «Основы религиозных культур и светской этики»
представлена предметом «Основы религиозных культур и светской этики »,
изучается в 4 классе 1 час в неделю.
Предметная область «Искусство» представлена учебными предметами
«Музыка» по 1 часу в неделю в 1 классах. В филиалах во 2-4 классах по 0,5 ч из
обязательной часть учебного плана и 0,5 часа из внеурочной деятельности.
«Изобразительное искусство» по 0, 5 ч дан из обязательной части учебного плана и
0,5 часа из внеурочной деятельности.
Предметная область «Технология» представлена предметом «Технология» по 1 часу в неделю в 1 классах. Во 2-4 классах по 0,5 ч из обязательной часть
учебного плана и 0,5 часа из внеурочной деятельности.
Предметная область «Физическая культура» представлена учебным
предметом «Физическая культура» - 2 часа в неделю, в школе с. Исянгулово и один
час из внеурочной деятельности во 2- 4 классах.
В филиалах в 1 классе 3 часа физкультуры из них 1 час из части формируемой
участниками образовании. Во 2-4 классах 3 часа, один час классы из которых дан из
части формируемой участник образовательных отношений и 1 час из внеурочной
деятельности.
Из части, формируемой участниками образовательных отношений с
учетом
мнения обучающихся и
их родителей (законных представителей)
обучающихся, на изучение учебного предмета «Башкирский язык как
государственный язык Республики Башкортостан», выделено по 1 часу в неделю во
2- 4 классах.
Итого в 1 классе по ФГОС НОО недельная нагрузка составляет 21 час при
предельно допустимой нагрузке 21 час; во 2-4 классах недельная нагрузка
составляет 26 часов при допустимой нагрузке 26 часов.
Организация внеурочной деятельности
Внеурочная деятельность организуется с учетом рекомендаций следующих
документов: Федеральный государственный образовательный стандарт начального
общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 06.10.2009 №373 (с изменениями). Основная
образовательная программа начального общего образования в 1 -4 классах
реализуется через учебный план и план внеурочной деятельности с соблюдением
требований санитарно-эпидемиологических правил и нормативов. Под внеурочной
деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует понимать образовательную
деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и
направленную на достижение планируемых результатов освоения основной
образовательной программы. Внеурочная деятельность организуется по
направлениям развития личности: физкультурно-оздоровительное; духовнонравственное; общеинтеллектуальное; художественно-эстетическое; социальное,
через такие формы, как экскурсии, кружки, секции, «круглые столы», конференции,
диспуты, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования,
общественно полезные практики. Расписание уроков составляется отдельно для
обязательных и внеурочных занятий. План внеурочной деятельности определяет
состав и структуру направлений, формы организации, объем внеурочной
деятельности для обучающихся с учетом интересов обучающихся и возможностей
ОУ. В связи с переходом на пятидневный режим обучения 3 часа внеурочной
деятельности проводится после уроков, 2 часа внеурочной деятельности после 16.00
часов за счёт кружковой работы.
Введение курса ОРКСЭ
В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 31.01.2012 № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент
государственных образовательных стандартов начального общего, основного
общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом
Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 № 1089» в
учебный план 4 класса включён курс «Основы религиозных культур и светской
этики» (далее - ОРКСЭ) по 1 часу в неделю (всего 35 часа). Целью комплексного
курса ОРКСЭ является формирование у обучающегося мотиваций к осознанному
нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и
религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с
представителями других культур и мировоззрений. Учебный предмет является
светским. Преподавание курса ОРКСЭ ведется с использованием учебников,
входящих в Федеральный перечень на 2020/2021 учебный год. Выбор модуля,
изучаемого в рамках курса ОРКСЭ, осуществлен родителями (законными
представителями) обучающихся. Выбор зафиксирован протоколами родительских
собраний от 21.03.2020 г. и письменными заявлениями родителей.
Обязательные предметные области и основные задачи реализации
содержания предметных областей приведены в таблице:
№ Предметные
п/ п области
1 Русский язык и
литературное
чтение
2
Основные задачи реализации содержания
Формирование первоначальных представлений о русском языке
как государственном языке Российской Федерации, как средстве
общения людей разных национальностей в России и за рубежом.
Развитие диалогической и монологической устной и письменной
речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических
чувств, способностей к творческой деятельности.
Родной язык и Ф Формирование первоначальных представлений о единстве и
многообразии языкового и культурного пространства России, о
литературное
языке как основе национального самосознания. Развитие
чтение на
диалогической и монологической устной и письменной речи на
родном языке
родном языке, коммуникативных умений, нравственных и
эстетических чувств, способностей к творческой деятельности на
родном языке.
3
Иностранный Ф Формирование дружелюбного отношения и толерантности к
язык
носителям другого языка на основе знакомства с жизнью своих
сверстников в других странах, с детским фольклором и
доступными образцами детской художественной литературы,
формирование начальных навыков общения в устной и письменной
форме с носителями иностранного языка, коммуникативных
умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к
творческой деятельности на иностранном языке.
4
Математика и
информатика
Развитие математической речи, логического и алгоритмического
мышления, воображения, обеспечение первоначальных
представлений о компьютерной грамотности.
5
Обществознание и
естествознание
(Окружающий
мир)
6
7
Основы
религиозных
культур и
светской этики
Искусство
8
Технология
9
Физическая
культура
Формирование уважительного отношения к семье, населенному
пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей
страны, ее современной жизни. Осознание ценности, целостности и
многообразия окружающего мира, своего места в нем.
Формирование модели безопасного поведения в условиях
повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных
ситуациях. Формирование психологической культуры и
компетенции для обеспечения эффективного и безопасного
взаимодействия в социуме.
Воспитание способности к духовному развитию, нравственному
самосовершенствованию. Формирование первоначальных
представлений о светской этике, об отечественных традиционных
религиях, их роли в культуре, истории и современности России.
Развитие способностей к художественно-образному,
эмоционально-ценностному восприятию произведений
изобразительного и музыкального искусства, выражению в
творческих работах своего отношения к окружающему миру.
Формирование опыта как основы обучения и познания,
осуществление поисково-аналитической деятельности для
практического решения прикладных задач с использованием
знаний, полученных при изучении других учебных предметов,
формирование первоначального опыта практической
преобразовательной деятельности.
Укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому,
нравственному и социальному развитию, успешному обучению,
формирование первоначальных умений саморегуляции средствами
физической культуры. Формирование установки на сохранение и
укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа
жизни.
Учебный план для обучающихся 1-4 классов (недельный)
МОБУ СОШ №1 с. Исянгулово с русским языком обучения
в соответствии с ФГОС НОО
Предметные
области
Русский язык и
литературное чтение
Родной язык и
литературное чтение
на родном языке
Иностранный язык
Математика и
информатика
Обществознание и
естествознание
(Окружающий мир)
Основы религиозных
культур и светской
этики
Учебные
предметы
Классы
1 а, в
2 а, в
3 а, в
кл
кл
кл
Обязательная часть
5
5
5
Русский язык
Литературное
чтение
Родной язык
Литературное
чтение на родном
языке
Иностранный язык
Математика
Окружающий мир
4 а, в
кл
Всего
5
20
4
3
3
3
13
0,5
1
1
0,5
3
0,5
1
1
0,5
3
-
2
2
2
6
4
4
4
4
16
1
2
2
2
7
Основы
религиозных
1
культур и светской
этики
Искусство
Музыка
1
1
1
1
Изобразительное
1
0,5
0,5
0,5
искусство
Технология
Технология
1
0,5
0,5
0,5
Физическая культура Физическая
2
1
1
1
культура
Итого
20
21
21
21
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Башкирский язык как государственный
язык Республики Башкортостан/ Родной
0
1
1
1
башкирский язык
Физическая культура
0
1
1
1
Окружающий мир
1
0
0
0
Максимальная нагрузка
21
23
23
23
1
4
2,5
2,5
5
83
3
3
1
90
Учебный план для обучающихся 1-4 классов (годовой)
МОБУ СОШ №1 с. Исянгулово с русским языком обучения
в соответствии с ФГОС НОО
Предметные
области
Русский язык и
литературное
чтение
Родной язык и
литературное
чтение на родном
Классы
1 а, в
2 а, в
3 а, в
кл
кл
кл
Обязательная часть
Русский язык
165
170
170
Литературное чтение
132
102
102
Родной язык
16,5
34
34
Литературное чтение
16,5
34
34
на родном языке
Учебные
предметы
4 а, в
кл
170
102
17
17
Всего
675
438
101,5
101,5
языке
Иностранный язык
Математика и
информатика
Обществознание и
естествознание
(Окружающий мир)
Основы
религиозных
культур и светской
этики
Искусство
Технология
Физическая
культура
Иностранный язык
Математика
Окружающий мир
Основы религиозных
культур и светской
этики
Музыка
Изобразительное
искусство
Технология
Физическая культура
-
68
68
68
204
132
136
136
136
540
33
68
68
68
237
-
-
-
34
34
33
34
34
34
135
33
17
17
17
84
33
17
17
17
84
66
34
34
34
168
Итого
660
714
714
714
2802
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Башкирский язык как государственный язык
Республики Башкортостан/ Родной
0
34
34
34
102
башкирский язык
Физическая культура
0
34
34
34
102
Окружающий мир
33
0
0
0
33
Максимальная нагрузка
693
782
782
782
3039
Внеурочная деятельность для обучающихся 1-4 классов (недельный)
МОБУ СОШ №1 с. Исянгулово
Направление
Общеинтеллектуальное
Духовнонравственное
Спортивнооздоровительное
Социальное
Общекультурное
Общая нагрузка
1 класс
0
2 класс
1
0
0
0
0
21
0,5
1
0,5
26
3 класс
4 класс
Кол-во часов
1
1
3
0,5
-
1
1
1
3
0,5
26
0,5
0,5
26
0,5
1,5
99
Внеурочная деятельность для обучающихся 1-4 классов (годовой)
МОБУ СОШ №1 с. Исянгулово
Направление
Общеинтеллектуальное
Духовнонравственное
Спортивнооздоровительное
Социальное
Общекультурное
Общая нагрузка
1 класс 2 класс
3 класс
4 класс
Кол-во часов
0
34
34
34
102
0
17
17
0
34
0
34
34
34
102
0
0
693
0
17
884
0
17
884
17
17
884
17
51
3345
Учебный план (недельный) для обучающихся 1-4 классов
ООШ д.Трушино, НОШ д.Ниж.Бикберда, НОШ с.Бикбау
с башкирском языком обучения в соответствии с ФГОС НОО
Предметные
области
Русский язык и
литературное
чтение
Родной язык и
литературное
чтение на
родном языке
Иностранный
язык
Математика и
информатика
Обществознание
и естествознание
(Окружающий
мир)
Основы
религиозных
культур и
светской этики
Искусство
Технология
Физическая
культура
Классы
Учебные
1 кл
2 кл
3 кл
предметы
Обязательная часть
3
4
4
Русский язык
Литературное чтение
2
2
2
Родной язык
Литературное чтение
на родном языке
Всего
4
15
8
10
2
3
3
2
2
2
2
2
2
8
2
2
2
6
4
4
4
4
16
2
1
1
1
5
1
1
Иностранный язык
Математика
4 кл
Окружающий мир
Основы религиозных
культур и светской
этики
Музыка
Изобразительное
искусство
Технология
Физическая культура
1
0,5
0,5
0,5
2,5
1
0,5
0,5
0,5
2,5
1
1
1
1
4
2
1
1
1
5
20
21
21
21
Итого
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Окружающий мир
1
1
1
Физическая культура
1
1
1
1
Максимальная нагрузка
21
23
23
23
83
3
4
90
Учебный план (годовой) для обучающихся 1-4 классов
ООШ д. Трушино, НОШ д. Ниж. Бикберда, НОШ с. Бикбау
с башкирском языком обучения в соответствии с ФГОС НОО
Предметные
области
Русский язык и
литературное
чтение
Родной язык и
литературное
чтение на
родном языке
Иностранный
язык
Классы
Учебные
1
кл
2
кл
3 кл
предметы
Обязательная часть
105
140
Русский язык
140
Литературное чтение
70
70
105
Родной язык
Литературное чтение
на родном языке
Иностранный язык
4 кл
Всего
140
525
350
350
70
105
105
105
70
70
70
70
70
280
70
70
70
210
Математика и
информатика
Обществознание
и естествознание
(Окружающий
мир)
Основы
религиозных
культур и
светской этики
Искусство
Технология
Физическая
культура
Математика
140
140
140
140
560
70
35
35
35
175
-
-
-
35
35
Музыка
Изобразительное
искусство
35
17,5
17,5
17,5
87,5
35
17,5
17,5
17,5
87,5
Технология
Физическая культура
35
35
35
35
140
70
35
35
35
175
Окружающий мир
Основы религиозных
культур и светской
этики
Итого
700
735
735
735
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Окружающий мир
35
35
35
Физическая культура
35
35
35
35
Максимальная нагрузка
735
805
805
805
2905
105
140
3150
Внеурочная деятельность для обучающихся 1-4 классов (недельный)
ООШ д. Трушино, НОШ д. Ниж. Бикберда, НОШ с. Бикбау
Направление
Общеинтеллектуальное
Духовнонравственное
Спортивнооздоровительное
Социальное
Наименование
«Веселые странички»
«Веселые нотки»
«Если хочешь быть
здоров - закаляйся»
Общекультурное
«Волшебная
кисточка»
Недельная нагрузка
1
класс
2
класс
3
класс
4
класс
Кол-во
часов
-
1
1
1
3
-
0,5
0,5
0,5
1,5
-
1
1
1
3
-
-
-
-
-
-
0,5
0,5
0,5
1,5
-
3
3
3
9
Внеурочная деятельность для обучающихся 1-4 классов (годовой)
ООШ д. Трушино, НОШ д. Ниж. Бикберда, НОШ с. Бикбау
Направление
Общеинтеллектуальное
Духовнонравственное
Спортивнооздоровительное
Социальное
Общекультурное
Наименование
«Веселые странички»
«Веселые нотки»
«Если хочешь быть
здоров - закаляйся»
«Волшебная
кисточка»
Годовая нагрузка
1
класс
2
класс
3
класс
4
класс
Кол-во
часов
-
35
35
35
105
-
17,5
17,5
17,5
52,5
-
35
35
35
105
-
-
-
-
-
-
17,5
17,5
17,5
52,5
-
105
105
105
315
Система промежуточной аттестации обучающихся I-IV классов
1.Промежуточная аттестация обучающихся I-IV классов проводится по учебным
четвертям.
2. Главным объектом промежуточной аттестации являются:
-предметные результаты освоения ООП, их соответствие требованиям
федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования (ФГОС НОО);
-метапредметные результаты, предполагающие оценку развития универсальных
учебных действий обучающихся (регулятивных, коммуникативных,
познавательных);
-оценка личностных результатов (самоопределения, морально-этической
ориентации). Личностные результаты не подлежат итоговому оцениванию.
3. Видами промежуточной аттестации обучающихся I-IV классов являются:
- вводный контроль (проводится диагностика готовности первоклассников к
обучению в школе; во II-IV классах – контрольные работы по русскому языку и
математике, диагностика УУД);
- текущий контроль (проверочная работа проводится после изучения темы по
предметам: русский язык, литературное чтение, английский язык, математика, по
окружающий миру в виде теста; контрольная работа по русскому языку,
английскому языку, математике проводится в конце триместра, учебного года);
-итоговый контроль (итоговая комплексная работа проводится на межпредметной
основе и включает в себя систему разноуровневых заданий по предметам:
литературное чтение, русский язык, математика, окружающий мир – диагностика
УУД).
4. Обучающимся первых классов отметки не выставляются. Успешность освоения
программ характеризуется качественной оценкой.
5. Обучающимся четвертых классов по учебному курсу «Основы религиозных
культур и светской этики» отметки не выставляются. Успешность освоения
программы характеризуется качественной оценкой.
6. Четвертные отметки во II-IV классах выставляются в баллах 2-5.
7. В промежуточной аттестации обучающихся, находящихся на лечении в
санатории, стационаре, учитываются отметки, полученные в учебном заведении
при лечебном учреждении.
8. Промежуточная аттестация обучающихся, отсутствующих более 50% учебного
времени по уважительной причине (спортивные соревнования, сборы)
осуществляется с обязательной сдачей учебного материала, изучаемому в
четверти по выбору преподавателем любой из форм промежуточной аттестации.
9. Классные руководители доводят до сведения обучающихся и их родителей
(законных представителей) обучающихся предметы и форму промежуточной
аттестации, сроки.
10. Обучающиеся, имеющие неудовлетворительную отметку за год по учебному
предмету, должны пройти промежуточную аттестацию по данному предмету.
Учебный план
для обучающихся V - IX классов, реализующих ФГОС ОOO,
на 2020 - 2021 учебный год
Учебный план МОБУ СОШ № 1 с. Исянгулово для обучающихся V - IX
классов на 2020 - 2021 учебный год определяет максимальный объем учебной
нагрузки обучающихся, распределяет учебное время, отводимое на освоение
федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования (далее - ФГОС ООО).
Учебный план составлен в соответствии с пунктом 9 раздела 10 «Санитарноэпидемиологических требований к условиям организации обучения в
общеобразовательных учреждениях» (СанПиН 2.4.2.2821-10, утвержденный
Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 29.12.10 № 189, зарегистрировано Министерством юстиции РФ
03.03.11 регистрационный номер 19993) (в ред. Постановления Главного
государственного санитарного врача РФ № 81 от 24.12.2015).
Учебный план для V – IX классов определяет общие рамки принимаемых
решений при разработке содержания образования, требований к его усвоению и
организации образовательного процесса, а также выступает в качестве одного из
основных механизмов его реализации.
Учебный план для V - IX классов обеспечивает исполнение ФГОС ООО,
определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, состав учебных
предметов, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания
образования по классам и учебным предметам, реализует обязательную часть и
часть, формируемую участниками образовательных отношений, включающей
внеурочную деятельность, в следующем соотношении:
*
обязательная часть - не менее 70% от общего нормативного времени,
отводимого на освоение основных образовательных программ общего образования;
*
часть, формируемая участниками образовательных отношений, определяет
содержание образования, обеспечивающего реализацию интересов и потребностей
обучающихся, их родителей (законных представителей), образовательного
учреждения, учредителя образовательного учреждения (организации) - не менее
30%. Время, отводимое на данную часть учебного плана, может быть использовано
на:
*
увеличение учебных часов, предусмотренных на изучение отдельных
предметов обязательной части;
*
введение специально разработанных учебных курсов, обеспечивающих
интересы и потребности участников образовательного процесса, в том числе
этнокультурные;
*
внеурочную деятельность.
Учебный план для V - IX классов ориентирован на 5-летний нормативный
срок освоения образовательной программы основного общего образования. Для
обучающихся V - IX классов на 2020 - 2021 учебный год определяется
максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, распределяется учебное
время, отводимое на освоение федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования в V - IX классах.
Внеурочная деятельность в соответствии с требованиями Стандарта
организуется по основным направлениям развития личности (духовно-нравственное,
спортивно-оздоровительное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное).
Организация занятий по этим направлениям является неотъемлемой частью
образовательного процесса в образовательном учреждении.
Для развития потенциала одаренных и талантливых детей с участием
обучающихся и их семей могут разрабатываться индивидуальные учебные планы, в
рамках которых формируется индивидуальная траектория развития обучающегося.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов
обязательных предметных областей, которые должны быть реализованы во всех
имеющих государственную аккредитацию образовательных учреждениях,
реализующих основную образовательную программу основного общего
образования, и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам)
обучения.
Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования,
которое обеспечивает достижение важнейших целей современного образования:
формирование гражданской идентичности обучающихся, приобщение их к
общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;
готовность обучающихся к продолжению образования на последующих
ступенях основного общего образования, их приобщение к информационным
технологиям;
формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в
экстремальных ситуациях;
личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.
Обязательные предметные области и учебные предметы:
• русский язык и литература (Русский язык, Литература);
• родной язык и литература (Родной язык и Родная литература);
• иностранные языки (Иностранный язык, Второй иностранный язык);
• математика и информатика (Математика, Алгебра, Геометрия, Информатика);
• общественно-научные предметы (История России. Всеобщая история,
Обществознание; География);
• основы духовно-нравственной культуры народов России (Основы духовнонравственной культуры народов России);
• естественно-научные предметы (Биология, Физика, Химия);
• искусство (Изобразительное искусство, Музыка);
• технология (Технология);
• физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности (Физическая
культура, ОБЖ).
Обязательные предметные области и основные задачи
реализации содержания предметных областей
№
Предметные
области
п/ п
1.
Русский язык и
литература
2.
Родной язык и
родная
литература
Основные задачи реализации содержания
включение в культурно-языковое поле русской и
общечеловеческой культуры, воспитание ценностного отношения
к русскому языку как носителю культуры, как государственному
языку Российской Федерации, языку межнационального общения
народов России;
- осознание тесной связи между языковым, литературным,
интеллектуальным, духовно-нравственным развитием личности и
ее социальным ростом;
- приобщение к российскому литературному наследию и через
него - к сокровищам отечественной и мировой культуры;
-формирование причастности к национальным свершениям,
традициям и осознание исторической преемственности поколений;
- обогащение активного и потенциального словарного запаса,
развитие культуры владения русским литературным языком во
всей полноте его функциональных возможностей в соответствии с
нормами устной и письменной речи, правилами русского речевого
этикета;
- получение знаний о русском языке как системе и как
развивающемся явлении, о его уровнях и единицах, о
закономерностях его функционирования, освоение базовых
понятий лингвистики, формирование аналитических умений в
отношении языковых единиц и текстов разных функциональносмысловых типов и жанров.
-формирование представлений о роли родного языка в жизни
человека, общества, государства, способности свободно общаться
на родном языке в различных формах и на разные темы;
-включение в культурно-языковое поле родной литературы и
культуры, воспитание ценностного отношения к родному языку
как носителю культуры своего народа;
-формирование осознания тесной связи между языковым,
литературным,
интеллектуальным,
духовно-нравственным
развитием личности и ее социальным ростом;
-формирование устойчивого интереса к чтению на родном языке
как средству познания культуры своего народа и других культур,
уважительного отношения к ним;
-приобщение к литературному наследию и через него – к
сокровищам отечественной и мировой культуры;
-формирование причастности к свершениям, традициям своего
народа и осознание исторической преемственности поколений;
-свободное использование словарного запаса, развитие культуры
владения родным литературным языком во всей полноте его
функциональных возможностей в соответствии с нормами устной
и письменной речи, правилами речевого этикета;
-формирование знаний о родном языке как системе и как
развивающемся явлении, о его уровнях и единицах, о
закономерностях его функционирования, освоение базовых
понятий лингвистики, аналитических умений в отношении
-
3.
Иностранные
языки
4.
Математика и
информатика
5.
Общественнонаучные
предметы
6.
Основы
духовнонравственной
культуры
народов России
языковых единиц и текстов функционально-смысловых типов и
жанров.
- приобщение к культурному наследию стран изучаемого
иностранного языка, воспитание ценностного отношения к
иностранному языку как инструменту познания и достижения
взаимопонимания между людьми и народами;
- осознание тесной связи между овладением иностранными
языками и личностным, социальным и профессиональным ростом;
- формирование коммуникативной иноязычной компетенции
(говорение, аудирование, чтение и письмо), необходимой для
успешной социализации и самореализации;
- обогащение активного и потенциального словарного запаса,
развитие у обучающихся культуры владения иностранным языком
в соответствии с требованиями к нормам устной и письменной
речи, правилами речевого этикета.
- осознание значения математики и информатики в повседневной
жизни человека; формирование представлений о социальных,
культурных
и
исторических
факторах
становления
математической науки;
- понимание роли информационных процессов в современном
мире;
- формирование представлений о математике как части
общечеловеческой культуры, универсальном языке науки,
позволяющем описывать и изучать реальные процессы и явления.
- формирование мировоззренческой, ценностно-смысловой сферы
обучающихся, личностных основ российской гражданской
идентичности,
социальной
ответственности,
правового
самосознания, поликультурности, толерантности, приверженности
ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;
- понимание основных принципов жизни общества, роли
окружающей среды как важного фактора формирования качеств
личности, ее социализации;
- владение экологическим мышлением, обеспечивающим
понимание взаимосвязи между природными, социальными,
экономическими и политическими явлениями, их влияния на
качество жизни человека и качество окружающей его среды;
- осознание своей роли в целостном, многообразном и быстро
изменяющемся глобальном мире;
- приобретение теоретических знаний и опыта их применения для
адекватной ориентации в окружающем мире, выработки способов
адаптации в нем, формирования собственной активной позиции в
общественной жизни при решении задач в области социальных
отношений.
- воспитание способности к духовному развитию, нравственному
самосовершенствованию;
воспитание
веротерпимости,
уважительного отношения к религиозным чувствам, взглядам
людей или их отсутствию;
- знание основных норм морали, нравственных, духовных идеалов,
хранимых в культурных традициях народов России, готовность на
их основе к сознательному самоограничению в поступках,
поведении, расточительном потребительстве;
- формирование представлений об основах светской этики,
7.
Естественнонаучные
предметы
8.
Искусство
9.
Технология
культуры традиционных религий, их роли в развитии культуры и
истории России и человечества, в становлении гражданского
общества и российской государственности;
- понимание значения нравственности, веры и религии в жизни
человека, семьи и общества;
- формирование представлений об исторической роли
традиционных религий и гражданского общества в становлении
российской государственности.
- формирование целостной научной картины мира;
- понимание возрастающей роли естественных наук и научных
исследований в современном мире, постоянного процесса
эволюции научного знания, значимости международного научного
сотрудничества;
- овладение научным подходом к решению различных задач;
- овладение умениями формулировать гипотезы, конструировать,
проводить эксперименты, оценивать полученные результаты;
- овладение умением сопоставлять экспериментальные и
теоретические знания с объективными реалиями жизни;
- воспитание ответственного и бережного отношения к
окружающей среде;
- овладение экосистемной познавательной моделью и ее
применение в целях прогноза экологических рисков для здоровья
людей, безопасности жизни, качества окружающей среды;
- осознание значимости концепции устойчивого развития;
- формирование умений безопасного и эффективного
использования лабораторного оборудования, проведения точных
измерений и адекватной оценки полученных результатов,
представления научно обоснованных аргументов своих действий,
основанных на межпредметном анализе учебных задач.
- развитие эстетического вкуса, художественного мышления
обучающихся, способности воспринимать эстетику природных
объектов, сопереживать им, чувственно-эмоционально оценивать
гармоничность взаимоотношений человека с природой и выражать
свое отношение художественными средствами;
- развитие индивидуальных творческих способностей
обучающихся, формирование устойчивого интереса к творческой
деятельности;
- формирование интереса и уважительного отношения к
культурному наследию и ценностям народов России, сокровищам
мировой цивилизации, их сохранению и приумножению.
- развитие инновационной творческой деятельности обучающихся
в процессе решения прикладных учебных задач;
- активное использование знаний, полученных при изучении
других учебных предметов, и сформированных универсальных
учебных действий;
совершенствование
умений
выполнения
учебноисследовательской и проектной деятельности;
- формирование представлений о социальных и этических
аспектах научно-технического прогресса;
- формирование способности придавать экологическую
направленность любой деятельности, проекту; демонстрировать
экологическое мышление в разных формах деятельности.
10.
Физическая
культура
и основы
безопасности
жизнедеятельности
- физическое, эмоциональное, интеллектуальное и социальное
развитие личности обучающихся с учетом исторической,
общекультурной и ценностной составляющей предметной
области;
- формирование и развитие установок активного, экологически
целесообразного, здорового и безопасного образа жизни;
- понимание личной и общественной значимости современной
культуры безопасности жизнедеятельности;
- овладение основами современной культуры безопасности
жизнедеятельности, понимание ценности экологического качества
окружающей среды, как естественной основы безопасности
жизни;
- понимание роли государства и действующего законодательства в
обеспечении национальной безопасности и защиты населения;
- развитие двигательной активности обучающихся, достижение
положительной динамики в развитии основных физических
качеств
и
показателях
физической
подготовленности,
формирование потребности в систематическом участии в
физкультурно-спортивных и оздоровительных мероприятиях;
- установление связей между жизненным опытом обучающихся и
знаниями из разных предметных областей.
Предметная область «Русский язык и литература» включает в себя
изучение:
-предмета «Русский язык» по 3 часа в V - VI классах, по 2 часа для обучающихся VII
- IX классов для классов с русским языком обучения; по 4 часа в V - VI классах, в
VII классе 3 часа, в VIII – IX классах с башкирским языком обучения выделено по 2
часа.
-предмета «Литература» по 2 часа в V – IX классах. В V – VII классах ООШ
д.Трушино с башкирским языком обучения на изучение учебного предмета
выделено по 1 часу, в VIII – IX классах по 2 часа.
Предметная область «Родной язык и родная литература» включает в себя
изучение предмета «Родной язык» и «Родная литература» по 0,5 часов в неделю на
каждый предмет в V - IX классах, где обучение ведется на родном (башкирском)
языке и родном (русском) языке. В ООШ д.Трушино с башкирским языком
обучения на изучение предмета «Родной язык» отводится по 2 часа в V – VII классах
по 1 часу в VIII - IX классах. На изучение предмета «Родная литература» отводится
2 часа в V и IX классах, по 1 часу VI, VII, VIII классах.
Предметная область «Иностранные языки» представлена предметами
«Иностранный язык» и «Второй иностранный язык». Иностранный язык
(английский) изучается со II класса. Предложенный объем учебного времени (II - IX
классы) достаточен для освоения иностранного языка на функциональном уровне.
Для изучения английского языка отводится в V – IX классах по 2 часа в неделю. В
учебном процессе осуществляется деление VIII класса на две группы. Второй
иностранный язык (французский) изучается в V – VI классах по 1 часу. В ООШ д.
Трушино с башкирским языком обучения в V – VI классах изучается немецкий язык
как второй иностранный язык по 1 часу.
Предметная область «Математика и информатика» представлена предметом
«Математика» по 3 часа в неделю в V - VI классах, а также предметом «Алгебра» 2
часа в VII классе, по 3 часа в неделю в VIII - IX классах и предметом «Геометрия»
по 2 часа в неделю. Предмет «Информатика», направленный на обеспечение
всеобщей компьютерной грамотности, изучается с VII класса как самостоятельный
учебный предмет 1 час в неделю. При изучении данного предмета в VIII классе
осуществляется деление на две группы.
Предметная область «Общественно-научные предметы» предполагает
изучение предметов «История России. Всеобщая история» по 2 часа в V - VII
классах, по 1 часу в VIII-IX классах. В ООШ д. Трушино на изучение данного
предмета выделено по 1 часу в V-VIII классах, в IX классе – 2 часа. На изучение
предмета «География» дается по 1 часу в неделю в V -IX классах, 2 часа в неделю в
IX классе и «Обществознание» по 1 часу в неделю в VI - IX классах и в VIII классе
с башкирским языком обучения – 2 часа. Учебный предмет «География» сокращен
на 1 час за счет объединения преподавания физической и экономической географии
в единый синтезированный учебный предмет, перевода части его содержания
(элементы
экономико-политического
содержания)
в
учебный
предмет
«Обществознание».
Учебный
предмет
«Обществознание»
является
интегрированным, построен по модульному принципу и включает содержательные
разделы: «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика» и
«Право», на его изучение дается по 1 часу с VI по IX класс.
Предметная область «Основы духовно-нравственной культуры народов
России» представлена предметом «Основы духовно-нравственной культуры
народов России» в объеме 1 час в V- VI классах.
Предметная область «Естественно - научные предметы» представлена
предметами «Биология», «Химия» и «Физика». Предмет «Биология» сокращен на 1
час за счет существенной разгрузки его содержания по разделам ботаники и
зоологии и изучается по 1 часу в V - VIII классах, 2 часа в IX классе. В ООШ
д.Трушино с башкирским языком обучения на изучение предмета отводится с V по
IX классы по 1 часу. Учебный предмет «Химия» изучается в VIII - IX классах по 2
часа. Для изучения предмета «Физика» используется в VII – VIII по 1 часу, IX классе
2 часа в неделю. В ООШ д.Трушино с башкирским языком обучения на изучение
предмета отводится по 2 часа в VII классе и по 1 часу в VIII – IX классах.
Предметная область «Искусство» содержит следующие предметы:
«Изобразительное искусство» и «Музыка». Учебные предметы «Музыка» и
«Изобразительное искусство» изучаются в V - VII классах по 1 часу в неделю, в VIII
классе по 0,5 часов в неделю. В ООШ д.Трушино с башкирским языком обучения
по решению родительского собрания и заявлениям родителей (законных
представителей) (протокол № 3 от 20.03.2020 г.) на изучение предмета «Музыка» и
«Изобразительное искусство» в V - VII классах, предмета «Музыка» в VIII классе
отводится по 0,5 часов, 0,5 часов реализуется за счет часов внеурочной
деятельности.
Предметная область «Технология» содержит предмет «Технология», который
изучается по 1 часу в V - VI классах и по 1 часу в неделю реализуется в VIII классе,
в VII классе – 2 часа. В учебном процессе осуществляется деление классов на две
группы (мальчики, девочки) при наполняемости - 20 и более человек при
проведении учебных занятий. В ООШ д.Трушино с башкирским языком обучения на
изучение предмета «Технология» отводится по 1 часу в V - VII классах, 0,5 часов в
VIII классе и с целью обеспечения реализации программы по 1 часу в V - VII
классах, по 0,5 часов в VIII классе реализуется за счет часов внеурочной
деятельности.
Предметная область «Физическая культура и Основы безопасности
жизнедеятельности» представлена предметами «Физическая культура» и «ОБЖ» и
направлена на укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому,
нравственному и социальному развитию, успешному обучению; на формирование
первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры; на
формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового
и безопасного образа жизни. По предмету «Физическая культура» недельная
нагрузка в V - IX классах составляет 2 часа в неделю. В соответствии с санитарноэпидемиологическими правилами и нормами проводится не менее 2-х уроков
физической культуры в неделю, предусмотренных в объеме максимально
допустимой недельной нагрузки, а также для увеличения двигательной активности
обучающихся рекомендуется 1 час. Третий час предмета «Физическая культура» в V
- IX классах вводится в учебный процесс за счет внеурочной деятельности. Предмет
«ОБЖ» изучается в 8-9 классах по 1 часу в неделю. В ООШ д.Трушино с
башкирским языком обучения на изучение предмета «Физическая культура» из
обязательной части выделено по 1 часу, из части, формируемой участниками
образовательных отношений, добавлено по 1 часу и в каждом классе и по 1 часу
реализуется за счет внеурочной деятельности.
Предмет «Башкирский язык как государственный язык РБ» изучается
согласно части 2 статьи 6 Закона Республики Башкортостан от 01.07.2013 г. № 696-з
«Об образовании в Республике Башкортостан» и включен в учебные планы в часть,
формируемую участниками образовательных отношений, по 1 часу.
Распределение часов части, формируемой участниками образовательных
отношений согласовано с коллегиальным органом управления – Советом школы
МОБУ СОШ № 1 с.Исянгулово. Согласно протоколам родительского собрания
(протокол № 3 от 20.03.2020 г.), заявлениям родителей (законных представителей)
часть, формируемая участниками образовательных отношений распределена
следующим образом:
- в V - VII классах выделено по 2 часа, в VIII – IX классах по 1 часу на изучение
предмета «Русский язык» в классах с русским языком обучения и по 1 часу с V по IX
класс по 1 часу в классах с башкирским языком обучения;
- в IX классе добавлен 1 час на изучение предмета «Литература» и по 1 часу в VIVII, IX классах по 1 часу в ООШ д.Трушино;
-на изучение предмета «Родной язык» в ООШ д.Трушино добавлено по 1 часу в VVIII классах, предмета «Родная литература» по 1 часу в VII-IX классах.
-на изучение предмета «Иностранный язык» (английский) по 1 часу в V-IX классах;
- в V классе ООШ д.Трушино и в V - VII классах основной школы выделено по 2
часа, в VIII – IX классах по 1 часу, в VI классе ООШ д.Трушино 1 час, на изучение
предмета «Математика»;
- в V- VIII классах ООШ д.Трушино, в VIII – IX классах основной школы добавлен
1 час на изучение предмета «История России. Всеобщая история»;
- в ООШ д.Трушино с башкирским языком обучения с целью обеспечения
реализации программы на изучение учебного предмета «География» добавлен 1 час
в VII и IX класс, в VII- VIII классах основной школы выделено по 1 часу;
- в VII -IX классе выделен 1 час на изучение предмета «Физика», а в ООШ
д.Трушино по 1 часу в VIII и IX классах;
- в VIII классе добавлен 1 час на изучение предмета «Биология», в ООШ д.Трушино
по 1 часу в VIII и IX классах;
- в V- VI классах выделено по 1 часу на изучение предмета «Технология»;
- в ООШ д.Трушино на изучение предмета «Физическая культура» добавлен с V по
IX классы по 1 часу;
- в V - IX классах по заявлениям родителей (законных представителей) выделен 1
час на изучение предмета «Башкирский язык как государственный язык Республики
Башкортостан» для русскоязычных детей, также по заявлениям родителей (законных
представителей) желающие изучают родной (башкирский) язык.
В итоге, в 5 классе по ФГОС ООО недельная нагрузка составляет 29 часов
при предельно допустимой нагрузке 29 часов; в 6 классе недельная нагрузка
составляет 30 часов при допустимой нагрузке 30 часов; в 7 классе недельная
нагрузка составляет 32 часа при допустимой нагрузке 32 часа, в 8 и 9 классах
недельная нагрузка составляет 33 часа при допустимой нагрузке 33 часа.
Совокупное учебное время для обучающихся V - IX классов, отведенное в учебном
плане на учебные предметы обязательной части и части, формируемой участниками
образовательных отношений, не превышает 6020 часов за 5 лет обучения.
По решению коллегиального органа управления школой в качестве языка
изучения в рамках предмета «Второй иностранный язык» выбран французский, в
ООШ д.Трушино – немецкий.
Деление классов на группы
В учебном процессе осуществляется деление классов на две группы
при наполняемости 20 и более человек.
В МОБУ СОШ №1 с. Исянгулово деление классов на две группы
производится при проведении следующих занятий:
-по башкирскому языку как государственному языку РБ в V, VI, VII, VIII классах;
-по родному языку в V, VI, VII, VIII классах;
-по информатике и по иностранному (английскому) языку в VIII классе;
-по технологии в V, VI, VII, VIII классах.
Учебный план основного общего образования
МОБУ СОШ №1 с. Исянгулово с русским языком обучения (недельный)
Кол-во часов в неделю
5 кл 6 кл
7 кл 8 кл 9кл
Обязательная часть
Русский язык и
Русский язык
3
3
2
2
2
литература
Литература
2
2
2
2
2
Родной язык
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
Родной язык и родная
литература
Родная литература
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
Иностранный язык
2
2
2
2
2
Иностранные языки
Второй иностранный
1
1
язык
Математика и
Математика
3
3
информатика
Алгебра
2
3
3
Геометрия
2
2
2
Информатика
1
1
1
Общественно-научные История России.
2
2
2
1
1
предметы
Всеобщая история
Обществознание
1
1
1
1
География
1
1
1
1
1
Основы духовноОсновы духовнонравственной культуры нравственной культуры
1
1
народов России
народов России
Физика
1
1
2
Естественно – научные
Химия
2
2
предметы
Биология
1
1
1
1
2
Искусство
Музыка
1
1
1
0,5
Изобразительное
1
1
1
0,5
искусство
Технология
Технология
1
1
2
1
2
2
2
2
2
Физическая культура и Физическая культура
Основы безопасности
Основы безопасности
1
1
жизнедеятельности
жизнедеятельности
Итого
22
23
24
25
25
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Русский язык
2
2
2
1
1
Литература
1
Иностранный язык
1
1
1
1
1
Математика
2
2
2
1
1
География
1
1
1
История России. Всеобщая история
1
1
Физика
1
1
1
Биология
1
Технология
1
1
Башкирский язык как государственный язык
1
1
1
1
1
Предметные области
Учебные предметы
Всего
12
10
2,5
2,5
10
2
6
8
6
3
8
4
5
2
4
4
6
3,5
3,5
5
10
2
119
8
1
5
8
3
2
3
1
2
5
Республики Башкортостан/ Родной башкирский
язык
Итого
Максимально допустимая недельная нагрузка
7
7
8
8
8
38
29
30
32
33
33
157
Учебный план основного общего образования
МОБУ СОШ №1 с. Исянгулово с русским языком обучения (годовой)
Предметные области
Русский язык и
литература
Родной язык и родная
литература
Иностранные языки
Математика и
информатика
Общественно-научные
предметы
Основы духовнонравственной культуры
народов России
Естественно – научные
предметы
Искусство
Технология
Физическая культура и
Основы безопасности
жизнедеятельности
Кол-во часов в неделю
Всего
5 кл 6 кл
7 кл 8 кл 9 кл
Обязательная часть
Русский язык
105 105
70
70
68
418
Литература
70
70
70
70
68
348
Родной язык
17,5 17,5 17,5 17,5
17
87
Родная литература
17,5 17,5 17,5 17,5
17
87
Иностранный язык
70
70
70
70
68
348
Второй иностранный
35
35
70
язык
Математика
105 105
210
Алгебра
70
105 102
277
Геометрия
70
70
68
208
Информатика
35
35
34
104
История России.
70
70
70
35
34
279
Всеобщая история
Обществознание
35
35
35
34
139
География
35
35
35
35
34
170
Основы духовнонравственной культуры 35
35
70
народов России
Физика
35
35
68
138
Химия
70
68
138
Биология
35
35
35
35
68
208
Музыка
35
35
35
17,5
122,5
Изобразительное
35
35
35
17,5
122,5
искусство
Технология
35
35
70
35
175
Физическая культура
70
70
70
70
68
348
Учебные предметы
Основы безопасности
35
34
жизнедеятельности
Итого
770 805 840 875 850
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Русский язык
70
70
70
35
34
Литература
34
69
4140
174
34
Иностранный язык
Математика
География
История России. Всеобщая история
Физика
Биология
Технология
Башкирский язык как государственный язык
Республики Башкортостан/
Родной башкирский язык
Итого
Максимально допустимая недельная нагрузка
35
70
35
70
35
70
35
35
35
35
35
35
35
35
34
34
34
34
34
174
174
139
69
104
35
70
35
35
35
35
35
35
34
174
245
245
280
280
272
1322
1015 1050 1120 1155 1122
5462
Учебный план основного общего образования
ООШ д. Трушино с башкирским языком обучения (недельный)
Предметные области
Русский язык и
литература
Родной язык и родная
литература
Иностранные языки
Математика и
информатика
Общественно-научные
предметы
Основы духовнонравственной культуры
народов России
Естественно-научные
предметы
Искусство
Учебные предметы
Кол-во часов в неделю
5 кл 6 кл 7 кл 8 кл 9 кл
Обязательная часть
Русский язык
4
4
3
2
2
Литература
1
1
1
2
2
Родной язык
2
2
2
1
1
Родная литература
2
1
1
1
2
Иностранный язык
2
2
2
2
2
Второй иностранный
1
1
язык
Математика
3
4
Алгебра
3
3
3
Геометрия
2
2
2
Информатика
1
1
1
История России.
1
1
1
1
2
Всеобщая история
Обществознание
1
1
1
1
География
1
1
1
2
1
Основы духовнонравственной
1
1
культуры народов
России
Физика
2
1
1
Химия
2
2
Биология
1
1
1
1
1
Музыка
0,5
0,5
0,5
0,5
Изобразительное
0,5
0,5
0,5
искусство
Всего
15
7
8
7
10
2
7
9
6
3
6
4
6
2
4
4
5
2
1,5
Технология
Технология
Физическая культура и Физическая культура
основы безопасности
ОБЖ
жизнедеятельности
Итого
1
1
22
1
1
23
1
1
24
0,5
1
1
3,5
5
1
1
2
25
25
119
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Русский язык
1
1
1
1
1
Литература
1
1
1
Родной язык
1
1
1
1
Родная литература
1
1
1
Иностранный язык
1
1
1
1
1
Математика
2
1
История России. Всеобщая история
1
1
1
1
География
1
1
Физика
1
1
Биология
1
1
Физическая культура
1
1
1
1
1
Максимально допустимая недельная
29
30
32
33
33
нагрузка
5
3
3
3
5
2
4
2
2
2
1
157
Учебный план основного общего образования
ООШ д. Трушино с башкирским языком обучения (годовой)
Предметные области
Русский язык и
литература
Родной язык и родная
литература
Иностранные языки
Математика и
информатика
Общественно-научные
предметы
Основы духовнонравственной культуры
народов России
Учебные предметы
Кол-во часов в неделю
5 кл 6 кл 7 кл 8 кл 9 кл
Обязательная часть
Русский язык
140 140
105
70
68
Литература
35
35
35
70
68
Родной язык
70
70
70
35
34
Родная литература
70
35
35
35
68
Иностранный язык
70
70
70
70
68
Второй иностранный
35
35
язык
Математика
105 140
Алгебра
105 105 102
Геометрия
70
70
68
Информатика
35
35
34
История России.
35
35
35
35
68
Всеобщая история
Обществознание
35
35
35
34
География
35
35
35
70
34
Основы духовно35
35
нравственной
культуры народов
Всего
523
243
279
243
348
70
245
312
208
104
208
139
209
70
Естественно-научные
предметы
Искусство
России
Физика
Химия
Биология
Музыка
Изобразительное
искусство
Технология
Физическая культура
ОБЖ
35
17,5
35
17,5
70
35
17,5
35
70
35
17,5
34
68
34
-
139
138
174
70
17,5
17,5
17,5
-
-
52,5
Технология
35
35
35
17,5
Физическая культура и
35
35
35
35
34
основы безопасности
35
34
жизнедеятельности
Итого
770 805 840 875 850
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Русский язык
35
35
35
35
34
Литература
35
35
34
Родной язык
35
35
35
35
Родная литература
35
35
34
Иностранный язык
35
35
35
35
34
Математика
70
35
История России. Всеобщая история
35
35
35
35
География
35
34
Физика
35
34
Биология
35
34
Физическая культура
35
35
35
35
34
Максимально допустимая недельная
1015 1050 1120 1155 1122
нагрузка
122,5
174
69
4140
174
104
140
104
174
105
140
69
69
69
174
5462
Внеурочная деятельность
для обучающихся V - IX классов, реализующих ФГОС ОOO,
на 2020 - 2021 учебный год
Раздел «Внеурочная деятельность» учебного плана для V -IX классов
обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся, реализует
дополнительные
образовательные
программы,
программу
социализации
обучающихся, воспитательные программы МОБУ СОШ № 1 с. Исянгулово,
предоставляет обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий,
направленных на их развитие.
Цель организации внеурочной деятельности МОБУ СОШ с. Исянгулово в
соответствии с ФГОС
создание условий для достижения учащимися
необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования
принимаемой обществом системы ценностей, создание условий для многогранного
развития и социализации каждого учащегося в свободное от учёбы время; создание
воспитывающей
среды,
обеспечивающей
активизацию
социальных,
интеллектуальных интересов учащихся, развитие здоровой, творчески растущей
личности, с формированной гражданской ответственностью и правовым
самосознанием, подготовленной к жизнедеятельности в новых условиях, способной
на социально значимую практическую деятельность, реализацию добровольческих
инициатив.
Внеурочная деятельность школы направлена на достижение воспитательных
результатов:
– приобретение учащимися социального опыта;
–формирование положительного отношения к базовым общественным
ценностям;
– приобретение обучающимися опыта самостоятельного общественного действия.
Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности,
формируется
согласно
решениям
Коллегиальных
органов
участников
образовательных отношений МОБУ СОШ № 1 с. Исянгулово, заявлениям родителей
(законных представителей) и реализуется посредством различных форм организации
занятий (экскурсии, кружки, секции, олимпиады, конкурсы, соревнования,
социальное проектирование и т. д.).
При организации внеурочной деятельности обучающихся V - IX классов
МОБУ СОШ № 1 с. Исянгулово использует собственные ресурсы, а также
возможности учреждений дополнительного образования, культуры, спорта и других
организаций. В период каникул для продолжения внеурочной деятельности
используются возможности лагерей.
Время, отведённое на внеурочную деятельность, не учитывается при
определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся
V - IX классов.
По решению родительского собрания и заявлениям родителей (законных
представителей) было решено ввести курсы «Семьеведение» в 8 классе,
«Финансовая грамотность» в 9 классе, «Медиабезопасность в сети Интернет» в 7
классах.
С учетом финансового состояния школы на 01.09.2020 г. и кадровый состав в
учебном плане для V - IX классов внеурочная деятельность представлена
следующим образом:
Учебный план внеурочной деятельности (недельный)
МОБУ СОШ №1 с. Исянгулово
Направление
внеурочной
деятельности
Наименование
занятия
Количество часов (по классам)
5
6
7
8
«Финансовая грамотность»
Социальное
Духовнонравственное
Спортивнооздоровительное
Обще-
Всего
1
1
1
«Семьеведение»
«Медиабезопасность в сети
Интернет»
«Мир музыки»
1
1
«Художественное
творчество»
« Волейбол»
1
«Баскетбол»
1
«Занимательная математика»
1
«В мире биологии»
9
1
0,5
0,5
0,5
0,5
1
2
1
1
1
3
2
1
1
интеллектуальное
Общекультурное
«Практическое
обществознание»
«Учимся быть читателями»
Итого
1
1
1
3
3
1
2
3
3
3
15
Учебный план внеурочной деятельности (годовой)
МОБУ СОШ №1 с. Исянгулово
Направление
внеурочной
деятельности
Социальное
Наименование
занятия
Количество часов (по классам)
5
6
7
«Финансовая грамотность»
Спортивнооздоровительное
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
«Медиабезопасность в сети
Интернет»
«Мир музыки»
35
«Баскетбол»
35
«Занимательная математика»
34
34
35
35
35
17,5
17,5
17,5
17,5
35
70
35
34
35
35
34
35
34
70
35
105 105
104
70
35
«В мире биологии»
Итого
Всего
35
«Художественное
творчество»
« Волейбол»
«Практическое
обществознание»
«Учимся быть читателями»
9
35
«Семьеведение»
Духовнонравственное
8
105
105
102
522
Учебный план внеурочной деятельности ООШ д. Трушино
(недельный)
Направление внеурочной
деятельности
Социальное
Наименование
занятия
«Финансовая
грамотность»
Количество часов (по классам)
5
6
7
«Семьеведение »
Духовно-нравственное
Спортивнооздоровительное
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
Итого
«Мир музыки»
« Волейбол»
0,5
0,5
0,5
1
1
1
8
1
1
1
«Художественное
творчество»
0,5
0,5
0,5
3
3
3
Всего
1
1
1
1
0,5
2
1
«В мире физики»
«Очумелые ручки»
9
1
5
1
1
0,5
3,5
1,5
3
3
15
Учебный план внеурочной деятельности ООШ д. Трушино
(годовой)
Направление внеурочной
деятельности
Социальное
Наименование
занятия
«Финансовая
грамотность»
Количество часов (по классам)
5
6
7
Спортивнооздоровительное
Общеинтеллектуальное
«Мир музыки»
« Волейбол»
«Художественное
творчество»
Итого
35
35
35
35
34
34
17,5
17,5
70
35
35
35
17,5 17,5
17,5
105
105
105
Всего
35
«В мире физики»
Очумелые ручки
Общекультурное
17,5 17,5
9
35
«Семьеведение »
Духовно-нравственное
8
34
174
34
34
17,5
122,5
52,5
105
102
522
Система промежуточной аттестации обучающихся V- VIII классов
1. Промежуточная аттестация обучающихся V- VIII классов проводится по
учебным четвертям.
2. Главным объектом промежуточной аттестации являются:
-предметные результаты освоения ООП, их соответствие требованиям
федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования (ФГОС ООО);
-метапредметные результаты, предполагающие оценку развития универсальных
учебных действий обучающихся (регулятивных, коммуникативных,
познавательных);
-оценка личностных результатов (самоопределения, морально-этической
ориентации). Личностные результаты не подлежат итоговому оцениванию.
3. Видами промежуточной аттестации обучающихся V- VIII классов являются:
-вводный контроль (проводится диагностика готовности обучающихся к
обучению в основной школе (контрольные работы по русскому языку и
математике, диагностика УУД);
-текущий контроль (проверочная работа проводится после изучения темы по
предметам: русский язык, литература, английский язык, математика, биология в
виде теста; контрольная работа по русскому языку, английскому языку,
математике проводится в конце четверти, учебного года);
-итоговый контроль (итоговая комплексная работа проводится на межпредметной
основе и включает в себя систему разноуровневых заданий по предметам:
русский язык, математика.
4. Обучающимся V- VIII классов выставляются отметки по четвертям.
5. В промежуточной аттестации обучающихся, находящихся на лечении в
санатории, стационаре, учитываются отметки, полученные в учебном заведении
при лечебном учреждении.
8. Промежуточная аттестация обучающихся, отсутствующих более 50% учебного
времени по уважительной причине (спортивные соревнования, сборы)
осуществляется с обязательной сдачей учебного материала, изучаемому в
четверти по выбору преподавателем любой из форм промежуточной аттестации.
9. Классный руководитель доводит до сведения обучающихся и их родителей
предметы и форму промежуточной аттестации, сроки.
10. Обучающиеся, имеющие неудовлетворительную отметку за год по учебному
предмету, должны пройти промежуточную аттестацию по данному предмету.
Система промежуточной аттестации обучающихся IX классов
1. Промежуточная аттестация обучающихся IX классов проводится по учебным
четвертям.
2. Главным объектом промежуточной аттестации являются:
-предметные результаты освоения ООП, их соответствие требованиям
федерального компонента государственного образовательного стандарта.
3. Видами промежуточной аттестации обучающихся IX классов являются:
-вводный контроль (проводится диагностика остаточных знаний обучающихся,
контрольные работы по русскому языку и математике);
-текущий контроль (проверочная работа проводится после изучения темы по
предметам: русский язык, математика в виде теста; контрольная работа по
русскому языку, математике проводится в конце учебного года);
4. Обучающимся IX классов выставляются отметки по четвертям.
5. В промежуточной аттестации учащихся, находящихся на лечении в санатории,
стационаре, учитываются отметки, полученные в учебном заведении при
лечебном учреждении.
6. Промежуточная аттестация обучающихся, отсутствующих более 50% учебного
времени по уважительной причине (спортивные соревнования, сборы)
осуществляется с обязательной сдачей учебного материала, изучаемому в
четверти по выбору преподавателем любой из форм промежуточной аттестации.
7. Классный руководитель доводит до сведения обучающихся и их родителей
предметы и форму промежуточной аттестации, сроки.
8. Учащиеся, имеющие неудовлетворительную отметку за год по учебному
предмету, должны пройти промежуточную аттестацию по данному предмету.
Среднее общее образование
Среднее общее образование – завершающий этап общего образования,
призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию
обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению.
Эти функции предопределяют направленность целей на формирование социально
грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и
обязанности, ясно представляющей потенциальные возможности, ресурсы и
способы реализации выбранного жизненного пути. Эффективное достижение
указанных целей возможно при введении профильного обучения, которое является
«системой специализированной подготовки (профильного обучения) в старших
классах общеобразовательной школы, ориентированной на индивидуализацию
обучения и социализацию обучающихся, в том числе с учетом реальных
потребностей рынка труда, отработки гибкой системы профилей и кооперации
старшего уровня школы с учреждениями начального, среднего и высшего
профессионального образования».
Учебный план
для обучающихся X класса, реализующих ФГОС СOO,
на 2020 - 2021 учебный год
Учебный план МОБУ СОШ № 1 с.Исянгулово для обучающихся X класса на
2020 - 2021 учебный год реализует основную образовательную программу среднего
общего
образования,
отражает
организационно-педагогические
условия,
необходимые для достижения результатов освоения основной образовательной
программы в соответствии с требованиями ФГОС СОО, организации
образовательной деятельности, а также учебный план определяет состав и объем
учебных предметов, курсов и их распределение по классам (годам) обучения.
Учебный план определяет: нормативный срок освоения основной
образовательной программы среднего общего образования - 2 года; 69 учебных
недель: 35 недель – 10 класс, 34 недели – 11 класс; количество учебных занятий за 2
года на одного обучающегося - не менее 2170 часов и не более 2590 часов (не более
37 часов в неделю).
Учебный план предусматривает изучение обязательных учебных предметов:
учебных предметов по выбору из обязательных предметных областей,
дополнительных учебных предметов, курсов по выбору и общих для включения во
все учебные планы учебных предметов.
Учебный план химико-биологического профиля состоит из двух частей:
обязательной части и части, формируемой участниками образовательных
отношений.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов
обязательных предметных областей и учебное время, отводимое на их изучение по
классам (годам) обучения.
Формирование учебного плана осуществляется из числа учебных предметов
из следующих обязательных предметных областей:
Предметная область «Русский язык и литература» включает учебные предметы:
«Русский язык» - 1 час в неделю, «Литература» - 1 час в неделю.
Предметная область «Родной язык и родная литература» включает учебные
предметы: «Родной язык» - 0,5 часов, «Родная литература» - 0,5 часов в неделю.
Предметная область «Математика и информатика» включает учебный предмет
«Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия» в количестве 6
часов в неделю на профильном уровне.
Предметная область «Иностранные языки» включает учебный предмет
«Иностранный язык» (английский язык) – 1 час в неделю.
Предметная область «Естественные науки» включает учебные предметы: «Физика» 1 час в неделю, «Астрономия» - 1 час в неделю, изучение предметов «Химия»,
«Биология» на профильном уровне по 3 часа в неделю.
Предметная область «Общественные науки» включает учебный предмет «История»1 час в неделю.
Предметная область «Физическая культура, экология и основы безопасности
жизнедеятельности» включает учебные предметы: «Физическая культура» - 1 час в
неделю, «Основы безопасности жизнедеятельности» - 1 час в неделю.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных
отношений, определяет время, отводимое на изучение содержания образования,
обеспечивающего реализацию интересов и потребностей обучающихся, их
родителей (законных представителей), педагогического коллектива, обеспечивает
реализацию социального образовательного заказа и индивидуальное развитие
обучающихся, в том числе на основе интеграции с внеурочной деятельностью и
составлен с учетом мнения обучающихся и их родителей (законных
представителей).
Из части, формируемой участниками образовательных отношений, для
изучения предмета «Литература», «Иностранный язык» выделено по 2 часа,
«Физика»,«История», «Физическая культура» по 1 часу в неделю, таким образом,
учебная программа выполняется в полном объеме. На основании заявлений
обучающихся выделены часы на изучение следующих дополнительных учебных
предметов: «География», «Обществознание» по 1 часу в неделю и курсов по
выбору «Практикум по русскому языку», «Практикум по химии» по 1 часу в
неделю.
Обязательным
элементом
является
выполнение
обучающимися
индивидуального(ых) проекта(ов). Индивидуальный проект представляет собой
учебный проект или учебное исследование, выполняемое обучающимся в рамках
одного или нескольких учебных предметов с целью приобретения навыков в
самостоятельном освоении содержания и методов избранных областей знаний
и/или видов деятельности, или самостоятельном применении приобретенных
знаний и способов действий при решении практических задач, а также развития
способности проектирования и осуществления целесообразной и результативной
деятельности (познавательной, конструкторской, социальной, художественнотворческой, иной). Для реализации индивидуального проекта каждым учащимся
10-х классов в учебных планах 10-х классов ФГОС СОО выделено 2 часа из
вариативной части учебного плана.
В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся основная
образовательная программа предусматривает внеурочную деятельность.
Предметные области и основные задачи реализации содержания
предметных областей
Каждая предметная область решает собственные задачи реализации содержания
образования в соответствии с требованиями ФГОС СОО:
№ п/
п
Предметные
области
Основные задачи реализации содержания
1.
Русский язык и
литература
2.
Родной язык и
родная
литература
Изучение предметной области "Русский язык и литература" языка как знаковой системы, лежащей в основе человеческого
общения, формирования российской гражданской, этнической и
социальной идентичности, позволяющей понимать, быть
понятым, выражать внутренний мир человека, в том числе при
помощи альтернативных средств коммуникации, должно
обеспечить:
-сформированность представлений о роли языка в жизни
человека, общества, государства, способности свободно
общаться в различных формах и на разные темы;
-включение в культурно-языковое поле русской и
общечеловеческой культуры, воспитание ценностного
отношения к русскому языку как носителю культуры, как
государственному языку Российской Федерации, языку
межнационального общения народов России;
-сформированность осознания тесной связи между языковым,
литературным, интеллектуальным, духовно-нравственным
развитием личности и ее социальным ростом;
-сформированность устойчивого интереса к чтению как средству
познания других культур, уважительного отношения к ним;
приобщение к российскому литературному наследию и через
него - к сокровищам отечественной и мировой культуры;
-сформированность чувства причастности к российским
свершениям, традициям и осознание исторической
преемственности поколений;
-свободное использование словарного запаса, развитие культуры
владения русским литературным языком во всей полноте его
функциональных возможностей в соответствии с нормами
устной и письменной речи, правилами русского речевого
этикета;
-сформированность знаний о русском языке как системе и как
развивающемся явлении, о его уровнях и единицах, о
закономерностях его функционирования, освоение базовых
понятий лингвистики, аналитических умений в отношении
языковых единиц и текстов разных функционально-смысловых
типов и жанров.
Изучение предметной области "Родной язык и родная
литература" должно обеспечить:
-сформированность представлений о роли родного языка в
жизни человека, общества, государства, способности свободно
общаться на родном языке в различных формах и на разные
темы;
-включение в культурно-языковое поле родной литературы и
культуры, воспитание ценностного отношения к родному языку
как носителю культуры своего народа;
-сформированность осознания тесной связи между языковым,
литературным, интеллектуальным, духовно-нравственным
развитием личности и ее социальным ростом;
-сформированность устойчивого интереса к чтению на родном
языке как средству познания культуры своего народа и других
культур, уважительного отношения к ним; приобщение к
литературному наследию и через него - к сокровищам
3.
Иностранные
языки
4.
Общественные
науки
5.
Математика и
информатика
отечественной и мировой культуры; -сформированность чувства
причастности к свершениям, традициям своего народа и
осознание исторической преемственности поколений;
-свободное использование словарного запаса, развитие культуры
владения родным литературным языком во всей полноте его
функциональных возможностей в соответствии с нормами
устной и письменной речи, правилами речевого этикета;
-сформированность знаний о родном языке как системе и как
развивающемся явлении, о его уровнях и единицах, о
закономерностях его функционирования, освоение базовых
понятий лингвистики, аналитических умений в отношении
языковых единиц и текстов разных функционально-смысловых
типов и жанров.
Требования к предметным результатам освоения базового курса
иностранного языка должны отражать:
-сформированность коммуникативной иноязычной
компетенции, необходимой для успешной социализации и
самореализации, как инструмента межкультурного общения в
современном поликультурном мире;
-владение знаниями о социокультурной специфике страны/стран
изучаемого языка и умение строить свое речевое и неречевое
поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и
различное в культуре родной страны и страны/стран изучаемого
языка;
-достижение уровня владения иностранным языком,
превышающего пороговый, достаточного для делового общения
в рамках выбранного профиля;
-сформированность умения использовать иностранный язык как
средство для получения информации из иноязычных источников
в образовательных и самообразовательных целях.
Изучение предметной области "Общественные науки" должно
обеспечить:
-сформированность мировоззренческой, ценностно-смысловой
сферы обучающихся, российской гражданской идентичности,
поликультурности, толерантности, приверженности ценностям,
закрепленным Конституцией Российской Федерации;
-понимание роли России в многообразном, быстро меняющемся
глобальном мире;
-сформированность навыков критического мышления, анализа и
синтеза, умений оценивать и сопоставлять методы
исследования, характерные для общественных наук;
-формирование целостного восприятия всего спектра
природных, экономических, социальных реалий;
-сформированность умений обобщать, анализировать и
оценивать информацию: теории, концепции, факты, имеющие
отношение к общественному развитию и роли личности в нем, с
целью проверки гипотез и интерпретации данных различных
источников;
-владение знаниями о многообразии взглядов и теорий по
тематике общественных наук.
Изучение предметной области "Математика и информатика"
должно обеспечить:
6.
Естественные
науки
7.
Физическая
культура,
экология и
основы
безопасности
жизнедеятельности
-сформированность представлений о социальных, культурных и
исторических факторах становления математики и
информатики;
-сформированность основ логического, алгоритмического и
математического мышления;
-сформированность умений применять полученные знания при
решении различных задач;
-сформированность представлений о математике как части
общечеловеческой культуры, универсальном языке науки,
позволяющем описывать и изучать реальные процессы и
явления;
-сформированность представлений о роли информатики и ИКТ в
современном обществе, понимание основ правовых аспектов
использования компьютерных программ и работы в Интернете;
-сформированность представлений о влиянии информационных
технологий на жизнь человека в обществе; понимание
социального, экономического, политического, культурного,
юридического, природного, эргономического, медицинского и
физиологического контекстов информационных технологий;
-принятие этических аспектов информационных технологий;
осознание ответственности людей, вовлеченных в создание и
использование информационных систем, распространение
информации.
Изучение предметной области "Естественные науки" должно
обеспечить:
-сформированность основ целостной научной картины мира;
формирование понимания взаимосвязи и взаимозависимости
естественных наук;
-сформированность понимания влияния естественных наук на
окружающую среду, экономическую, технологическую,
социальную и этическую сферы деятельности человека;
-создание условий для развития навыков учебной, проектноисследовательской, творческой деятельности, мотивации
обучающихся к саморазвитию;
-сформированность умений анализировать, оценивать,
проверять на достоверность и обобщать научную информацию;
-сформированность навыков безопасной работы во время
проектно-исследовательской и экспериментальной
деятельности, при использовании лабораторного оборудования.
Изучение учебных предметов "Физическая культура",
"Экология" и "Основы безопасности жизнедеятельности"
должно обеспечить:
-сформированность экологического мышления, навыков
здорового, безопасного и экологически целесообразного образа
жизни, понимание рисков и угроз современного мира;
знание правил и владение навыками поведения в опасных и
чрезвычайных ситуациях природного, социального и
техногенного характера;
-владение умением сохранять эмоциональную устойчивость в
опасных и чрезвычайных ситуациях, а также навыками оказания
первой помощи пострадавшим;
-умение действовать индивидуально и в группе в опасных и
8.
Учебные
предметы,
курсы по
выбору
обучающихся
9.
Индивидуальный проект
чрезвычайных ситуациях.
Изучение дополнительных учебных предметов, курсов по
выбору обучающихся должно обеспечить:
-удовлетворение индивидуальных запросов обучающихся;
общеобразовательную, общекультурную составляющую при
получении среднего общего образования;
-развитие личности обучающихся, их познавательных
интересов, интеллектуальной и ценностно-смысловой сферы;
-развитие навыков самообразования и самопроектирования;
углубление, расширение и систематизацию знаний в выбранной
области научного знания или вида деятельности;
-совершенствование имеющегося и приобретение нового опыта
познавательной деятельности, профессионального
самоопределения обучающихся.
Индивидуальный проект выполняется обучающимся
самостоятельно под руководством учителя (тьютора) по
выбранной теме в рамках одного или нескольких изучаемых
учебных предметов, курсов в любой избранной области
деятельности (познавательной, практической, учебноисследовательской, социальной, художественно-творческой,
иной).
Учебный план для X класса (ФГОС СОО ) на 2020 - 2021 учебный год
Естественно-научный (химико-биологический) профиль
Предметная
область
Русский язык и
литература
Родной язык и
родная литература
Математика и
информатика
Иностранные
языки
Естественные
науки
Общественные
науки
Физическая
культура, экология
и основы
безопасности
Учебный предмет
Уровень
изучения/
дополнительный
предмет, курс по
выбору
Обязательная часть
Русский язык
Б
Литература
Б
Родной язык
Б
Родная литература
Б
Математика: алгебра
и начала
У
математического
анализа, геометрия
Иностранный язык
Б
(английский язык)
Физика
Б
Астрономия
Б
Химия
У
Биология
У
История
Б
Физическая
культура
Основы
безопасности
Количество
часов в
неделю
Количество
часов в год
1
1
0,5
0,5
35
35
17,5
17,5
6
210
2
70
1
1
3
3
35
35
105
105
1
35
Б
1
35
Б
1
35
жизнедеятельности
жизнедеятельност
Итого
22
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Литература
Б
2
Иностранный язык
Б
1
(английский язык)
Физика
Б
1
География
Б
1
Дополнительные
История
Б
1
учебные предметы, Обществознание
Б
1
курсы по выбору
Физическая
Б
1
культура
Практикум по
ЭК
1
русскому языку
Практикум по
ЭК
1
химии
Индивидуальный
ЭК
2
проект
Итого
12
Максимально допустимая недельная
34
нагрузка при 5-дневной учебной неделе
770
70
35
35
35
35
35
35
35
35
70
420
1190
Внеурочная деятельность
для обучающихся X класса, реализующих ФГОС ОOO,
на 2020 - 2021 учебный год
В соответствии с Федеральным государственным образовательным
стандартом среднего общего образования внеурочная деятельность, как и учебная
деятельность на уроке, направлена на решение задач воспитания и социализации
учащихся.
Внеурочная деятельность – это образовательная деятельность,
осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная на
достижение школьниками личностных, метапредметных и предметных результатов
освоения основных образовательных программ основного общего образования.
Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности
(спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное,
общеинтеллектуальное, общекультурное) в соответствии с выбором участников
образовательных отношений.
Внеурочная деятельность организуется во второй половине дня не менее, чем
через 45 минут после окончания учебной деятельности.
Учебный план внеурочной деятельности (10 класс)
Направление
внеурочной
Наименование
занятия
Количество часов
в неделю
Количество часов
в год
деятельности
Социальное
Семьеведение
0,5
17,5
0,5
17,5
Духовно-нравственное
«Основы
экологической
культуры»
Баскетбол
1
35
0,5
17,5
0,5
17,5
3
105
Спортивнооздоровительное
«Актуальные
Общеинтеллектуальное вопросы
обществознания»
Мир творчества
Общекультурное
Итого
Учебный план для XI класса (ФК ГОС)
на 2020 - 2021 учебный год
Учебный план МОБУ СОШ № 1 с.Исянгулово для обучающихся XI класса на
2020 - 2021 учебный год реализует федеральный компонент, региональный
(национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения
в следующем соотношении:
* федеральный компонент - не менее 75% от общего нормативного времени,
отводимого на освоение основных образовательных программ общего
образования;
* региональный (национально-региональный) компонент - не менее 10%;
* компонент образовательной организации - не менее 10%.
Учебный план для XI класса ориентирован на 34 учебных недели в год.
Деление класса на группы не производится.
Реализация данного учебного плана подкрепляется соответствующей
кадровой подготовкой педагогического состава и материально-технической
оснащенностью.
Учебный план для XI класса составлен на основании Регионального базисного
учебного плана основного общего и среднего общего образования для
образовательных организаций Республики Башкортостан с русским языком
обучения, утвержденного на заседании Коллегии Министерства образования
Республики Башкортостан (протокол от 04.08.2017 №4).
Учебный план построен с учетом двухуровневого (базового и профильного)
федерального компонента государственного стандарта общего образования.
Согласно решению коллегиальных органов управления МОБУ СОШ № 1 с.
Исянгулово в 11 классе обеспечивается реализация учебного плана химикобиологического профиля обучения.
Для химико-биологического профиля базовыми предметами являются:
«Русский язык», «Литература», «Иностранный язык (английский)», «История»,
«Обществознание (включая экономику и право)», «География», «Физика»,
«Физическая культура» и «ОБЖ». Профильные предметы: «Математика», «Химия»,
«Биология».
Предмет «Русский язык» изучается в объеме 1 часа в неделю, «Литература» 3 часа в неделю, 1 час добавлен из школьного компонента; «Иностранный язык
(английский)» 3 часа в неделю. Предложенный объем учебного времени достаточен
для освоения иностранного языка на базовом уровне.
На изучение предмета «Математика» увеличено количество часов из
школьного компонента, на данный предмет отведено 7 часов в неделю.
Предмет «История» изучается в объеме 2 часов в неделю.
На изучение учебного предмета «Обществознание» (включая экономику и
право) отводится 2 часа.
Предмет «География» представляет собой единый синтезированный учебный
предмет. Часть его содержания (элементы экономико-политического содержания)
переведены в учебный предмет «Обществознание». Предмет изучается в объеме 1
часа.
На изучение учебного предмета «Физика» отведено 2 часа в неделю.
На изучение предмета «Химия» отводится 3 часа в неделю, из компонента
образовательного учреждения добавлен ещё 1 час.
Учебный предмет «Биология» изучается 3 часа в неделю.
Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» преподается в
объеме 1 часа в неделю. Часть традиционного содержания, связанная с правовыми
аспектами военной службы, перенесена в учебный предмет «Обществознание».
Учебный предмет «Физическая культура» изучается в объеме 3 часов в
неделю, где 1 час добавляется за счет школьного компонента.
Региональный компонент представлен предметом «Родной (русский) язык и
литература» по 2 часа в неделю.
По решению коллегиальных органов управления МОБУ СОШ № 1 с.
Исянгулово часы компонента образовательной организации переданы на следующие
предметы: «Математика» (2 часа), «Литература» (1 час), «Химия» (1 час) в неделю и
на следующие факультативные курсы: факультативный курс по обществознанию в
(1 час), факультативный курс по биологии (1 час), факультативный курс по физике
(1 час в неделю).
Учебный план (недельный) среднего общего образования
для профильного обучения в 11 классе
Химико-биологический профиль
Учебные предметы
Количество часов в неделю
I. Базовые учебные предметы
Федеральный компонент
11 класс
Русский язык
1
Литература
2
Иностранный язык (английский)
3
История
2
Обществознание (включая экономику и право)
2
География
1
Физика
2
ОБЖ
1
Физическая культура
2
II. Профильные учебные предметы
Математика
5
Химия
3
Биология
3
III. Региональный (национально-региональный) компонент
Родной язык и литература
2
IV. Компонент образовательного учреждения
Литература
1
Математика
2
Химия
1
Физическая культура
1
Итого
Предельно допустимая аудиторная учебная
нагрузка при 5-дневной учебной неделе
(по требованиям СанПиН)
34
34
Учебный план (годовой) среднего общего образования
для профильного обучения в 11 классе
Химико-биологический профиль
Учебные предметы
Количество часов в неделю
I. Базовые учебные предметы
Федеральный компонент
11 класс
Русский язык
34
Литература
68
Иностранный язык (английский)
102
История
68
Обществознание (включая экономику и право)
68
География
34
Физика
68
ОБЖ
34
Физическая культура
68
II. Профильные учебные предметы
Математика
170
Химия
102
Биология
102
III. Региональный (национально-региональный) компонент
Родной язык и литература
68
IV. Компонент образовательного учреждения
Литература
34
Математика
68
Химия
34
Физическая культура
34
Итого
1156
Система промежуточной аттестации обучающихся X-XI классов
1. Промежуточная аттестация обучающихся X-XI классов проводится по
полугодиям.
2. Видами промежуточной аттестации обучающихся X-XI классов являются:
- вводный контроль (проводится диагностика готовности обучающихся к обучению
в средней школе);
- текущий контроль (проверочная работа проводится после изучения темы по
предметам: русский язык, математика в виде теста; контрольная работа по
русскому языку, математике проводится в конце учебного года);
-итоговый контроль в X классе проводится в форме экзамена по трем
обязательным предметам.
4. Обучающимся X-XI классов выставляются отметки по полугодиям.
5. В промежуточной аттестации обучающихся, находящихся на лечении в
санатории, стационаре, учитываются отметки, полученные в учебном заведении
при лечебном учреждении.
6. Промежуточная аттестация обучающихся, отсутствующих более 50% учебного
времени по уважительной причине (спортивные соревнования, сборы)
осуществляется с обязательной сдачей учебного материала, изучаемого в
полугодии по выбору преподавателем любой из форм промежуточной
аттестации.
7. Классный руководитель доводит до сведения обучающихся и их родителей
предметы и форму промежуточной аттестации, сроки.
8. Обучающиеся, имеющие неудовлетворительную отметку за год по учебному
предмету, должны пройти промежуточную аттестацию по данному предмету.
Перечень учебников и учебных пособий
муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения
средняя общеобразовательная школа № 1 с. Исянгулово
МР Зианчуринский район Республики Башкортоcтан
в 2020-2021 учебном году
Класс
1
Предметные
области
Русский язык и
литературное
чтение
Русский язык
Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А.,
Виноградская Л.А. и др.
Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Литературное
чтение
Русский родной
язык
Климанова Л.Ф., Горецкий
В.Г., Голованова М.В. и др.
Александрова О.М.,
Вербицкая Л.А.
Место
издания,
издательство
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Моро М.И., Волкова С.И.,
Степанова С.В.
Москва,
Просвещение
Название учебной
литературы
Азбука
Родной язык и
литературное
чтение на родном
языке
Математика
и Математика
информатика
2
Автор
Обществознание
и естествознание
(Окружающий
мир)
Технология
Окружающий мир
Плешаков А.А.
Москва,
Просвещение
Технология
Лутцева Е.А.
Искусство
Изобразительное
искусство
Музыка
Физическая
культура
Русский язык и
литературное
чтение
Физическая
культура
Русский язык
Неменская Л.А. / Под ред.
Неменского Б.М.
Критская Е.Д., Сергеева Г.П.,
Шмагина Т.С.
Матвеев А.П.
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Родной язык и
литературное
чтение на родном
языке
Иностранный
язык
Литературное
чтение
Русский родной
язык
Канакина В.П.,
Горецкий В.Г.
Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г.,
Голованова М.В.
Александрова О.М., Вербицкая
Л.А.
Английский язык
Биболетова М.З.
Москва,
Дрофа
3
Математика
и Математика
информатика
Обществознание
Окружающий мир
и естествознание
(Окружающий
мир)
Технология
Технология
Моро М.И., Бантова М.А.,
Бельтюкова Г.В.
Плешаков А.А.
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Лутцева Е.А., Зуева Т.П.
Искусство
Каратеева Е.И.(под ред.
Неменского Б.М.)
Критская Е.Д., Сергеева Г.П.,
Шмагина Т.С.
Матвеев А.П.
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Физическая
Физическая
культура
культура
Русский язык и Русский язык
литературное
чтение
Литературное
чтение
Родной язык и
Русский родной
литературное
язык
чтение на родном
языке
Иностранный
Английский язык
язык
Математика
и Математика
информатика
Обществознание
Окружающий мир
и естествознание
(Окружающий
мир)
Технология
Технология
Искусство
4
Изобразительное
искусство
Музыка
Изобразительное
искусство
Музыка
Физическая
Физическая
культура
культура
Русский язык и Русский язык
литературное
чтение
Литературное
чтение
Родной язык и
Русский родной
литературное
язык
чтение на родном
языке
Иностранный
Английский язык
язык
Математика
и Математика
информатика
Обществознание
Окружающий мир
и естествознание
(Окружающий
мир)
Основы
Основы духовнорелигиозных
нравственной
Канакина В.П.,
Горецкий В.Г.
Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г.,
Голованова М.В. и др.
Александрова О.М.,Вербицкая
Л.А.
Биболетова М.З.
Моро М.И., Бантова М.А.
Плешаков А.А.
Лутцева Е.А.,
Зуева Т.П.
Горяева Н.А.
Критская Е.Д., Сергеева Г.П.,
Шмагина Т.С.
Матвеев А.П.
Канакина В.П.
Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г.,
Голованова М.В. и др.
Александрова О.М., Вербицкая
Л.А.
Биболетова М.З.
Моро М.И.,
Бантова М.А.
Плешаков А.А.,
Крючкова Е.А.
Студеникин М.Т.
Москва,
Дрофа
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Дрофа
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Русское
культур
и культуры народов
светской этики
России
Технология
Технология
Искусство
5
Физическая
культура
Русский язык и
литература
Изобразительное
искусство
Музыка
Физическая
культура
Русский язык
Лутцева Е.А.,
Зуева Т.П.
Неменская Л.А.
Критская Е.Д., Сергеева Г.П.,
Шмагина Т.С.
Матвеев А.П.
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
ВЕНТАНАГРАФ
Москва,
Дрофа
Москва,
Просвещение
Родной язык и
родная
литература
Родной язык
(русский)
Родная литература
(русская)
Ладыженская Т.А., Баранов
М.Т., Тростенцова Л.А.
Коровина В.Я., Журавлёв В.П.,
Коровин В.И.
Александрова О.М., Вербицкая
Л.В.
Ланин Б.А.,
Устинова Л.Ю..
Иностранные
языки
Английский язык
Биболетова М.З.
Второй
иностранный язык
(франц.)
Математика
Береговская Э.М.
Всеобщая
история. История
Древнего мира
География.
Полярная звезда
Основы духовнонравственной
культуры народов
России. Основы
светской этики
Биология
Вигасин А.А.
Студеникин М.Т.
Пасечник В.В.
Москва,
Просвещение
Музыка
Сергеева Г.П., Критская Е.Д.
Изобразительное
искусство
Технология
Горяева Н.А., Островская О.В. /
Под ред. Неменского
Казакевич В.М.,
Пичугина Г.В.
Матвеев А.П.
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Литература
Математика и
информатика
Общественнонаучные
предметы
Основы духовнонравственной
культуры народов
России
Естественнонаучные
предметы
Искусство
Технология
6
слово
Физическая
культура и
Основы
безопасности
жизнедеятельности
Русский язык и
литература
Физическая
культура
Русский язык
Литература
Мерзляк А.Г.,
Полонский В.Б.
Алексеев А.И.
Ладыженская Т.А., Баранов
М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Полухина В.П., Коровина В.Я.,
Журавлёв В.П. и др. / Под ред.
Москва,
ВЕНТАНАГРАФ
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Русское
слово
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Родной язык и
родная
литература
Родной язык
(русский)
Родная литература
(русская)
Иностранные
языки
Английский язык
Математика и
информатика
Общественнонаучные
предметы
Второй
иностранный язык
(франц.)
Математика
Селиванова Н.А.
Всеобщая
история. История
Средних веков
История России
Агибалова Е.В., Донской Г.М.
Мерзляк А.Г.
Естественнонаучные
предметы
География.
(Полярная звезда)
Биология
Арсентьев Н. М., Данилов А.
А., Стефанович П. С. и др./ под
ред. Торкунова А.В.
Виноградова Н.Ф., Городецкая
Н.И., Иванова Л.Ф. и др. / Под
ред. Боголюбова Л.Н.,
Ивановой Л.Ф.
Алексеев А.И.,
Николина В.В.
Пасечник В.В.
Искусство
Музыка
Сергеева Г.П., Критская Е.Д.
Технология
Изобразительное
искусство
Технология.
Неменская Л.А. / Под ред.
Неменского Б.М.
Казакевич В.М.,
Пичугина Г.В.
Матвеев А.П.
Обществознание
7
Коровиной В.Я.
Александрова О.М.,
Вербицкая Л.В.
Ланин Б.А., Устинова Л.Ю.,
Шамчикова В.М. / Под ред.
Ланина Б.А.
Биболетова М.З.
Физическая
культура и
Основы
безопасности
жизнедеятельности
Русский язык и
литература
Физическая
культура
Русский язык
Литература
Родной язык и
родная
литература
Родной язык
(русский)
Родная литература
(литература)
Иностранные
языки
Математика и
информатика
Английский язык
Алгебра
Геометрия
Баранов М.Т., Ладыженская
Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Коровна В.Я., Журавлёв В.П.,
Коровин В.И.
Александрова О.М.,
Вербицкая Л.А.
Ланин Б.А., Устинова Л.Ю.,
Шамчикова В.М. / Под ред.
Ланина Б.А.
Биболетова М.З.
Макарычев Ю.Н., Миндюк
Н.Г., Нешков К.И. и др. / Под
ред. Теляковского С.А.
Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф.,
Кадомцев С.Б. и др.
Москва,
Просвещение
Москва,
ВЕНТАНАГРАФ
Москва,
Дрофа
Москва,
Просвещение
Москва,
ВЕНТАНАГРАФ
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Дрофа
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
ВЕНТАНАГРАФ
Москва,
Дрофа
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Общественнонаучные
предметы
Информатика
Поляков К.Ю.,
Еремин Е.А.
Всеобщая
история. История
Нового времени.
1500-1800
История России
Юдовская А.Я.,
Баранов П.А.,
Ванюшкина Л.М.
Обществознание
Естественнонаучные
предметы
8
География:
Материки,
океаны, народы и
страны
Физика
Арсентьев Н. М., Данилов А.А.,
Курукин И. В. и др./под ред.
Торкунова А.В.
Боголюбов Л.Н., Городецкая
Н.И., Иванова Л.Ф. / Под ред.
Боголюбова Л.Н., Ивановой
Л.Ф.
Душина И.В., Коринская В.А.,
Щенев В.А. / Под ред. Дронова
В.П.
Москва,
Просвещение
Перышкин А.В.
Москва,
Дрофа
Москва,
Дрофа
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Биология
Латюшин В.В., Шапкин В.А.
Искусство
Музыка
Сергеева Г.П., Критская Е.Д.
Технология
Изобразительное
искусство
Технология.
Питерских А.С., Гуров Г.Е. /
Под ред. Неменского Б.М.
Казакевич В.М.,
Пичугина Г.В..
Матвеев А.П.
Физическая
культура и
Основы
безопасности
жизнедеятельности
Русский язык и
литература
Физическая
культура
Русский язык
Литература
Родной язык и
родная
литература
Родной язык
(русский)
Родная литература
Иностранные
языки
Математика и
информатика
Английский язык
Алгебра
Общественно-
Бархударов С.Г.,
Крючков С.Е.
Коровина В.Я., Журавлёв В.П.,
Коровин В.И.
Александрова О.М.,
Вербицкая Г.В.
Ланин Б.А., Устинова Л.Ю.,
Шамчикова В.М. / Под ред.
Ланина Б.А.
Биболетова М.З.
Информатика
Макарычев Ю.Н., Миндюк
Н.Г., Нешков К.И. и др. / Под
ред. Теляковского С.А.
Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф.,
Кадомцев С.Б. и др.
Угринович Н.Д.
Всеобщая
Юдовская А.Я., Баранов П.А.,
Геометрия
Москва,
БИНОМ.
Лаборатория
знаний
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Дрофа
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
ВЕНТАНАГРАФ
Москва,
ТИТУЛ
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
БИНОМ.
Лаборатория
знаний
Москва,
научные
предметы
история. История
Нового времени.
1800-1900
История России
Обществознание
Естественнонаучные
предметы
География:
География
России: Природа.
Население.
Хозяйство
Физика
Химия
Биология
9
Технология
Технология
Физическая
культура и
Основы
безопасности
жизнедеятельности
Русский язык и
литература
Физическая
культура
Основы
безопасности
жизнедеятельности
Русский язык
Литература
Родной язык и
родная
литература
Родной язык
(русский)
Родная литература
(русская)
Иностранные
языки
Математика и
информатика
Английский язык
Алгебра
Геометрия
Информатика
Общественнонаучные
предметы
Всеобщая
история.
Новейшая история
История России
Ванюшкина Л.М.
Просвещение
Арсентьев Н. М., Данилов А.
А., Курукин И. В. и др./под ред.
Торкунова А.В.
Боголюбов Л.Н., Городецкая
Н.И., Иванова Л.Ф. и др. / Под
ред. Боголюбова Л.Н.,
Лазебниковой А.Ю.,
Городецкой Н.И.
Дронов В.П., Баринова И.И.,
Ром В.Я. / Под ред. Дронова
В.П.
Москва,
Просвещение
Перышкин А.В.
Москва,
Дрофа
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
ВЕНТАНАГРАФ
Габриелян О.С.,
Остроумов И.Г.
Пасечник В.В.,
Каменский А.А.
Казакевич В.М.,
Пичугина Г.В.
Матвеев А.П.
Виноградова Н.Ф.,
Смирнов Д.В.
Тростенцова Л.А.,
Ладыженская Т.А.,
Дейкина А.Д. и др.
Коровина В.Я., Журавлёв В.П.,
Коровин В.И. и др.
Александрова О.М.,
Вербицкая Л.А.
Ланин Б.А., Устинова Л.Ю.,
Шамчикова В.М. / Под ред.
Ланина Б.А.
Биболетова М.З.
Макарычев Ю.Н., Миндюк
Н.Г., Нешков К.И. и др. / Под
ред. Теляковского С.А.
Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф.,
Кадомцев С.Б. и др.
Угринович Н.Д.
Москва,
Просвещение
Москва,
Дрофа
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
ВЕНТАНАГРАФ
Москва,
ТИТУЛ
Москва,
Просвещение
Сороко-Цюпа О.С.,
Сороко-Цюпа А.О.
Москва,
Просвещение
Москва,
БИНОМ.
Лаборатория
знаний
Москва,
Просвещение
Арсентьев Н. М., Данилов А.
А., Левандовский А. А. и
Москва,
Просвещение
Обществознание
Естественнонаучные
предметы
География
(Полярная звезда)
Химия
Физика
Биология
10
Физическая
культура и
Основы
безопасности
жизнедеятельности
Русский язык и
литература
Родной язык и
литература
Иностранные
языки
Математика и
информатика
Иностранные
языки
Естественные
науки
Физическая
культура
Русский язык
др./под ред. Торкунова А.В.
Боголюбов Л.Н., Матвеев А.И.,
Жильцова Е.И. и др. / Под ред.
Боголюбова Л.Н.,
Лазебниковой А.Ю.,
Матвеева А.И.
Алексеев А.И. Николина В.В.
Габриелян О.С.,
Остроумов И.Г.
Перышкин А.В.,
Гутник Е.М.
Пасечник В.В., Каменский
А.А., Криксунов Е.А.
Матвеев А.П.
Гольцова Н.Г., Шамшин И.В.,
Мищерина М.А.
Литература
Родной язык
Курдюмова Т.Ф.,
Колокольцев Е.Н.
..
Английский язык
Биболетова М.З.
Алгебра и начала
математического
анализа
Геометрия
Мордкович А.Г.,
Семенов П.В.
Иностранный
язык (англ. язык)
Физика
Астрономия
Химия
Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф.,
Кадомцев С.Б. и др.
Биболетова М.З.
Мякишев Г.Я.,
Буховцев Б.Б.
Чаругин В.М.
География
Габриелян О.С.,
Остроумов И.Г.
Каменский А.А.,
Криксунов Е.А.
Максаковский В.П.
Общественные
науки
Всеобщая история
История России
Обществознание
Уколова В.И.
Горинов М.И., Данилов А.А.
Боголюбов Л.Н.
Физическая
культура и
Основы
безопасности
жизнедеятель-
Физическая
культура
Основы
безопасности
жизнедеятель-
Лях В.И.,
Зданевич А.А.
Ким С.В.
Биология
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Дрофа
Москва,
Дрофа
Москва,
Просвещение
Москва, ООО
ТИД
Русское
слово
Москва,
Дрофа
Москва,
Дрофа
Москва,
Мнемозина
Москва,
Просвещение
Москва,
Дрофа
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Дрофа
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
ВЕНТАНАГРАФ
11
ности
Русский язык и
литература
ности
Русский язык и
литература.
Русский язык
Родной язык и
родная
литература
Иностранные
языки
Математика и
информатика
Русский язык и
литература.
Литература
Английский язык
Курдюмова Т.Ф.,
Колокольцев Е.Н.
Алгебра и начала
математического
анализа
Геометрия
Мордкович А.Г.,
Семенов П.В.
Общественнонаучные
предметы
Гольцова Н.Г.,
Шамшин И.В.,
Мищерина М.А.
Всеобщая
история
История России
Обществознание
Естественнонаучные
предметы
География
Химия
Физика
Физическая
культура и
Основы
безопасности
жизнедеятельности
Биология. Общая
биология
Физическая
культура
Основы
безопасности
жизнедеятельности
Биболетова М.З.
Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф.,
Кадомцев С.Б. и др.
Улунян А.А., Сергеев Е.Ю.
Данилов А.А., Уткин А.И.,
Филиппов А.В.
Боголюбов Л.Н., Городецкая
Н.И.
Максаковский В.П.
Габриелян О.С.,
Остроумов И.Г.
Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б.,
Сотский Н.Н./Под ред.
Николаева В.И., Парфентьевой
Н.А.
Каменский А.А., Криксунов
Е.А., Пасечник В.В.
Лях В.И.,
Зданевич А.А.
Смирнов А.Т.
Москва,
ООО ТИД
Русское
слово - РС
Москва,
Дрофа
Москва,
Дрофа
Москва,
Мнемозина
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Москва,
Дрофа
Москва,
Просвещение
Москва,
Просвещение
Перечень учебников и учебных пособий, обеспечивающих учет региональных и
этнокультурных особенностей субъектов Российской Федерации, реализующих права
граждан на получение образования на родном языке из числа языков народов
Российской Федерации, изучение родного языка из числа народов Российской
Федерации и литературы народов России на родном языке на 2019-2020 учебный год
Класс
1
Название
учебной литературы
Автор
Родной язык (башкирский )
Мортазина Ф.Ф.,Нафикова З.Ғ.
Башкирский язык (как
государственный ) Республики
Башкортостан
Толомбаев Х.А.,Дәүләтшина М.С.,
Бикбова Н.С. һ.б.
Место
издания,
издательство
Өфө, Китап
Өфө, Китап
2
3
4
5
5
6
6
7
Родной язык (башкирский )
Мортазина Ф.Ф.,Нафикова З.Ғ.
Башкирский язык (как
государственный ) Республики
Башкортостан
Родной язык (башкирский )
Толомбаев Х.А.,Дәүләтшина М.С.,
Бикбова Н.С. һ.б.
Башкирский язык (как
государственный ) Республики
Башкортостан
Родной язык (башкирский )
Толомбаев Х.А.,Дәүләтшина М.С.,
Бикбова Н.С. һ.б.
Башкирский язык (как
государственный ) Республики
Башкортостан
Башкирский язык как
государственный Республики
Башкортостан
Родной язык (башкирский)
Толомбаев Х.А.,Дәүләтшина М.С.,
Бикбова Н.С. һ.б.
8
9
9
Мортазина Ф.Ф.,Нафикова З.Ғ.
Өфө, Китап
Өфө, Китап
Өфө, Китап
Өфө, Китап
Ғәбитова М.З., Усманова М.Г.
Өфө, Китап
Хажин В.И., Вильданов А.Х.
Өфө, Китап
Башкирский язык как
государственный Республики
Башкортостан
Родной язык (башкирский )
Ғәбитова М.З., Усманова М.Г.
Өфө, Китап
Хажин В.И., Вильданов А.Х.
Өфө, Китап
Башкирский язык как
государственный Республики
Башкортостан
Родной язык (башкирский)
Ғәбитова М.З., Усманова М.Г.
Өфө, Китап
Хажин В.И ,. Вильданов А.Х.,
Аккужина Ф.А., Карабаев М.И.,
Аминева З.Р.
Усманова М.Г., Ғәбитова М.З.
Өфө, Китап
Хажин В.И., Вильданов А.Х.,
Аккужина Ф.А., Карабаев М.И.
Усманова М.Г., Ғәбитова М.З.
Өфө, Китап
Хажин В.И., Вильданов А.Х.,
Аккужина Ф.А., Карабаев М.И.
Өфө, Китап
7
8
Мортазина Ф.Ф.,Нафикова З.Ғ.
Өфө, Китап
Өфө, Китап
Башкирский язык как
государственный Республики
Башкортостан
Родной язык (башкирский)
Башкирский язык как
государственный Республики
Башкортостан
Родной язык (башкирский)
Өфө, Китап
Өфө, Китап
Перечень учебников и учебных пособий
МОБУ СОШ № 1 с. Исянгулово ООШ д.Трушино
в 2020-2021 учебном году
Наименование
дисциплин, входящих в
Автор, названия учебной литературы место
Предметные области
заявленную
издания, издательство
общеобразовательную
программу
1
2
3
Начальная школа
1 класс
Азбука
Азбука
Горецкий В.Г. Азбука. Москва, Просвщение
Канакина В.П. Горецкий В.Г.
Русский язык и
Русский язык
Русский язык. Москва,Просвещение
литературное чтение
Литературное чтение
Родной язык и
литературное чтение
на родном языке
Математика и
информатика
Обществознание и
естествознание
(Окружающий мир)
Искусство
Технология
Физическая культура
Русский язык и
литературное чтение
Родной язык и
литературное чтение
на родном языке
Иностранный язык
Математика и
информатика
Обществознание и
естествознание
(Окружающий мир)
Родной язык
Литературное чтение на
родном языке
Моро М.И. Математика.
Москва, Просвещение. Өфө, Китап
Плешаков А.А. Тирә-яғыбыҙҙағы донъя.
Окружающий мир
Москва, Просвещение.
Өфө,Китап
Музыка
Критская Е.Д. Музыка. Москва, Просвещение
Изобразительное
Неменская Л.А. Изобразительное искусство.
искусство
Москва, Просвещение
Лутцева Е.А.. Технология.
Технология
Москва, Просвещение
Лях В.И. Физическая культура.
Физическая культура
Москва, Просвещение
2 класс
Канакина В.П. Русский язык.
Русский язык
Москва, Просвещение
Климанова Л.Ф. Литературное чтение.
Литературное чтение
Москва, Просвещение
Сынбулатова Ф.Ш. Башҡорт теле.
Родной язык
Өфө, Китап
Литературное чтение на Сынбулатова Ф.Ш. Әҙәби уҡыу.
родном языке
Өфө, Китап
Иностранный язык
Быкова. Английский язык.
Моро М.И. Математика. Москва,
Математика
Просвещение
Өфө,Китап
Плешаков А.А. Окружающий мир.
Окружающий мир
Москва, Просвещение
Математика
Критская Е.Д. Музыка.
Москва, Просвещение
Изобразительное
Неменская Л.А. Изобразительное искусство.
искусство
Москва, Просвещение.
Лутцева Е.А. Технология.
Технология
Москва, Просвещение
Лях В.И. Физическая культура.
Физическая культура
Москва, Просвещение
3 класс
Канакина В.П. Русский язык. Москва,
Русский язык
Просвещение
Климанова В.П. Литературное чтение.
Литературное чтение
Москва, Просвещение
Сынбулатова Ф.Ш. Башҡорт теле.
Родной язык
Өфө, Китап
Литературное чтение на Сынбулатова Ф.Ш. Әҙәби уҡыу.
родном языке
Өфө, Китап
Быкова Н.И. Английский язык.
Иностранный язык
Москва, Просвещение
Моро М.И. Математика.
Математика
Москва, Просвещение
Музыка
Искусство
Технология
Физическая культура
Русский язык и
литературное чтение
Родной язык и
литературное чтение
на родном языке
Иностранный язык
Математика и
информатика
Климанова Л.Ф. Литературное чтение
Москва,Просвещение
Сынбулатова Ф.Ш. Әлифба. Өфө, Китап
Сынбулатова Ф.Ш. Башҡорт теле.
Өфө, Китап
Сынбулатова Ф.Ш. Әҙәби уҡыу. Өфө, Китап
Обществознание и
естествознание
(Окружающий мир)
Искусство
Технология
Физическая культура
Русский язык и
литературное чтение
Родной язык и
литературное чтение
на родном языке
Иностранный язык
Математика и
информатика
Обществознание и
естествознание
(Окружающий мир)
Основы религиозных
культур и светской
этики
Искусство
Технология
Физическая культура
Русский язык и
литература
Родной язык и
литература
Иностранные языки
Математика и
информатика
Общественно –
научные предметы
Основы духовно-
Плешаков А.А. Тирә-яғыбыҙҙағы донъя.
Окружающий мир
Москва, Просвещение
Өфө, Китап
Музыка
Критская Е.Д. Музыка. Москва, Просвещение
Изобразительное
Неменская Л.А. Изобразительное искусство.
искусство
Москва, Просвещение
Лутцева Е.А. Технология.
Технология
Москва, Просвещение
Лях В.И. Физическая культура.
Физическая культура
Москва, Просвещение
4 класс
Канакина В.П., Горецкий В.Г., Русский язык.
Русский язык
Москва, Просвещение
Климанова Л.Ф. Литературное чтение.
Литературное чтение
Москва, Просвещение
Сынбулатова Ф.Ш. Башҡорт теле.
Родной язык
Өфө, Китап
Литературное чтение на Сынбулатова Ф.Ш. Әҙәби уҡыу.
родном языке
Өфө, Китап
Быкова Н.И., Английский язык.
Иностранный язык
Обнинск, Титул
Моро М.И. Математика.
Математика
Москва, Просвещение
Плешаков А.А.Тирә-яғыбыҙҙағы донъя.
Окружающий мир
Москва, Просвещение
Өфө, Китап
Основы религиозных
Студеникин М.Т. Основы религиозных
культур и светской
культур и светской этики.
этики
Музыка
Критская Е.Д. Музыка. Москва, Просвещение
Изобразительное
Неменская Л.А. Изобразительное искусство.
искусство
Москва, Просвещение
Лутцева Е.А. Технология.
Технология
Москва, Просвещение
Лях В.И. Физическая культура.
Физическая культура
Москва, Просвещение
Основная школа
5 класс
Ладыженская Т.Я. Русский язык.
Русский язык
Москва, Просвещение
Коровина В.Я. Литература.
Литература
Москва, Просвещение
Родной язык
Псәнчин В.Ш. Башкорт теле. Өфө, Китап
Иҙелбаев М.Х. Башҡорт әҙәбиәте.
Родная литература
Өфө, Китап
Ваулина Ю.Е. Английский язык.
Иностранный язык
Москва Просвещение
Второй иностранный
Аверин М.М.Немецкий язык.
язык
Москва, Просвещение
Мерзляк. Математика.
Математика
Москва, Просвещение
Вигасин А.А. Всеобщая история.
История
Москва, Просвещение
Алексеев А.И. География. Полярная звезда.
География
Москва, Просвещение
Основы духовноСтуденикин М.Т. Основы светской этики.
нравственной
культуры народов
России
Естественно - научные
предметы
Искусство
Технология
Физическая культура
Русский родной язык
Русский язык и
литература
Родной язык и родная
литература
Иностранные языки
Математика
Общественно –
научные предметы
Естественно- научные
предметы
Искусство
Технология
Физическая
культура
Русский язык и
литература
Родной язык и родная
литература
Иностранные языки
нравственной
культуры народов
России
Москва, Русское слово
Пасечник В.В. Биология.
Москва, Просвещение
Музыка
Сергеева Г.П., Музыка. Москва, Просвещение
Изобразительное
Неменская Л.А. Изобразительное искусство.
искусство
Москва, Просвещение
Казакевич В.М.Технология.
Технология
Москва, Просвещение
Матвеев А.П. Физическая культура.
Физическая культура
Москва, Просвещение
Русский родной язык
Александрова О.М.Москва, Просвещение
6 класс
Русский язык
Ладыженская Т.Я. Русский язык.
Москва, Просвещение
Литература
Коровина В.Я. Литература.
Москва, Просвещение
Родной язык
Солтанбаева Х.В. Башкорт теле.
Өфө, Китап
Родная литература
Юлмөхәмәтов М.Б. Башҡорт әҙәбиәте .
Өфө, Китап
Иностранный язык
Ваулина Ю.Е., Английский язык.
Москва, Просвешение
Второй иностранный
Аверин М.М. Немецкий язык.
язык
Москва, Просвещение
Математика
Мерзляк А.Г. Математика.
Москва, Просвещение
История России
Арсентьев Н.М. История России.
Москва, Просвещение
Всеобщая история
Агибалова Е.В. Всеобщая история.
Москва, Просвещение
Обществознание
Виноградова Н.Ф., Обществознание.
Москва, Просвещение
География
Алексеев А.И. География. Москва,
Просвещение
Биология
Пасечник В.В. Биология. Москва, Дрофа
Биология
Музыка
Изобразительное
искусство
Технология
Критская Е.Д. Музыка. Москва, Просвещение
Неменская Л.А. Изобразительное искусство.
Москва, Просвещение
Казакевич В.М.Технология. Москва,
Просвещение
Физическая
Матвеев А.П. Физическая культура.
культура
Москва, Просвещение
7 класс
Баранов М.Т. Русский язык.
Русский язык
Москва, Просвещение
Коровина В.Я. Литература.
Литература
Москва, Просвещение
Азнабаев А.М. Башҡорт теле. Өфө, Китап
Родной язык
Ғималова М.Г. Башҡорт әҙәбиәте.
Родная литература
Өфө, Китап
Ваулина Ю.Е. Английский язык.
Иностранный язык
Москва, Просвешение
Второй иностранный
Аверин М.М. Немецкий язык.
язык
Математика и
информатика
Общественнонаучные предметы
Естественно - научные
предметы
Искусство
Технология
Физическая культура
Русский родной язык
Русский язык и
литература
Родной язык и родная
литература
Иностранные языки
Математика и
информатика
Общественно-научные
предметы
Естественно –
Москва, Просвещение
Макарычев Ю.Н. Алгебра.
Алгебра
Москва, Просвещение
Атанасян Л.С. Геометрия.
Геометрия
Москва, Просвещение
Поляков К.Ю.Еремин Е.А.БИНОМ,
Информатика
Лаборатория знаний
История России
Арсентьев Н.М. История России.
Москва, Просвещение
Юдовская А.Я. Всеобщая история. История
Нового времени, 1500-1800.
Всеобщая история
Москва, Просвещение
Боголюбов Л.Н. Обществознание.
Обществознание
Москва, Просвещение
География
Душина И.В. География. Москва, Дрофа
Физика
Перышкин А.В.Физика. Москва, Дрофа
Биология
Латюшин В.В. Биология. Москва, Дрофа
Музыка
Сергеева Г.П., Музыка. Москва, Просвещение
Изобразительное
Питерских А.С. Изобразительное искусство.
искусство
Москва, Просвещение
Казакевич В.М.Технология. Москва,
Технология
Просвещение
Матвеев А.П. Физическая культура.
Физическая культура
Москва, Просвещение
Александрова О.М. Русский родной язык.
Русский родной язык
Москва, Просвещение
8 класс
1.Бархударов С.Г. Русский язык.
Москва, Просвещение(3 экз.)
Русский язык
2.Ладыженская Т.А. Русский язык. Москва,
Просвещение
Коровина В.Я. Литература.
Литература
Москва, Просвещение
Родной язык
Абдуллина Ф.Ф. Башҡорт теле.
Өфө, Китап
Ғималова М.Г. Башҡорт әҙәбиәте.
Родная литература
Өфө, Китап
Ваулина Ю.Е.Английский язык. Москва,
Иностранный язык
Просвещение
Второй иностранный
Аверин М.М. Немецкий язык.
язык
Москва, Просвещение
Макарычев Ю.Н. Алгебра.
Алгебра
Москва, Просвещение
Атанасян Л.С. Геометрия.
Геометрия
Москва, Просвещение
Поляков К.Ю. Информатика.
Информатика
Москва, БИНОМ. Лаборат.знаний
Арсентьев Н.М. История России.
История России
Москва, Просвещение
Юдовская А.Я. Всеобщая история. История
Всеобщая история
нового времени, 1800-1900.
Москва, Просвещение
Боголюбов Л.Н. Обществознание.
Обществознание
Москва, Просвещение
География
Дронов В.П. География. Москва, Дрофа
Физика
Перышкин А.В. Физика. Москва, Дрофа
научные предметы
Искусство
Технология
Физическая культура
и Основы
безопасности
жизнедеятельности
Русский родной язык
Русский язык
Литература
Родной язык и
литература
Иностранные языки
Математика и
информатика
Общественно-научные
предметы
Естественно –
научные предметы
Физическая культура
и Основы
безопасности
жизнедеятельности
Химия
Биология
Музыка
Изобразительное
искусство
Габриелян О.С. Химия. Москва, Дрофа
Колесов А.А. Биология. Москва, Дрофа
Сергеева Г.П. Искусство.
Москва, Просвещение
Казакевич В.М.. Технология.
Москва, Просвещение
Основы безопасности
Виноградов Н.Ф. Основы безопасности
жизнедеятельности
жизнедеятельности. Москва, Просвещение
Матвеев А.П. Физическая культура.
Физическая культура
Москва, Просвещение
Александрова О.М. Русский родной язык.
Русский родной язык
Москва, Просвещение
9 класс
Русский язык
Тростенцова. Русский язык.
Москва,Просвещение
Литература
Коровина В.Я., Литература.
Москва, Просвещение
Родной язык
Псәнчин Ф.Ш. Башкорт теле. Өфө, Китап,
Хөсәйенов Г.Б. Әҙәбиәт.
Родная литература
Өфө, Китап (учебное пособие)
Иностранный язык
Ваулина Ю.Е.. Английский язык. Москва,
Просвещение
Второй иностранный
Аверин. Немецкий язык.
язык
Москва, Просвещение
Алгебра
Макарычев Ю.Н. Алгебра.
Москва, Просвещение
Геометрия
Атанасян Л.С. Геометрия.
Москва, Просвещение
Информатика
Поляков К.Ю. Информатика.
Москва, БИНОМ. Лаборат.знаний
История России
Арсентьев Н.М. История России.
Москва, Просвещение история.
Всеобщая история
Сороко-Цюпа. Новейшая история.
Москва, Просвещение
Обществознание
Боголюбов Л.Н. Обществознание.
Москва, Просвещение
География
Дронов И.П. География. Москва, Дрофа
Физика
Перышкин А.В. Физика. Москва, Дрофа
Химия
Габриелян О.С. Химия. Москва, Дрофа
Биология
Каменский А.А. Биология. Москва, Дрофа
Основы безопасности
Виноградов Н.Ф. ОБЖ. Москва, ВЕНТАНАжизнедеятельности
ГРАФ
Физическая культура
Матвеев А.П. Физическая культура.
Москва, Просвещение
Технология
Перечень учебников и учебных пособий
филиала МОБУ СОШ № 1 с. Исянгулово НОШ д. Нижняя Бикберда
в 2020-2021 учебном году
Наименование
дисциплин, входящих в
Автор, названия учебной литературы место
Предметные области
заявленную
издания, издательство
общеобразовательную
программу
1
2
3
Начальная школа
Русский язык и
литературное чтение
Родной язык и
литературное чтение
на родном языке
Математика и
информатика
Обществознание и
естествознание
(Окружающий мир)
Искусство
Технология
Физическая культура
Русский язык и
литературное чтение
Родной язык и
литературное чтение
на родном языке
Иностранный язык
Математика и
информатика
Обществознание и
естествознание
(Окружающий мир)
Искусство
Технология
Физическая культура
Русский язык и
литературное чтение
Родной язык и
литературное чтение
на родном языке
Иностранный язык
1 класс
Горецкий В.Г. Азбука. Москва, Просвещение
Русский язык
Канакина В.П. Русский язык.
Москва, Просвещение
Климанова Л.Ф. Литературное чтение.
Литературное чтение
Москва, Просвещение
Сынбулатова Ф.Ш. Әлифба. Өфө, Китап
Родной язык
Сынбулатова Ф.Ш. Башҡорт теле.Өфө, Китап
Литературное чтение на Сынбулатова Ф.Ш. Әҙәби уҡыу.
родном языке
Өфө, Китап
Моро М.И. Математика.
Математика
Москва, Просвещение
Өфө,Китап
Плешаков А.А. Тирә-яғыбыҙҙағы донъя.
Окружающий мир
Москва, Просвещение
Өфө,Китап
Музыка
Критская Е.Д. Музыка. Москва, Просвещение
Изобразительное
Неменская Л.А. Изобразительное искусство.
искусство
Москва, Просвещение
Лутцева Е.А.. Технология.
Технология
Москва, Просвещение
Лях В.И. Физическая культура.
Физическая культура
Москва, Просвещение
2 класс
Канакина В.П.. Русский язык.
Русский язык
Москва, Просвещение
Климанова Л.Ф. Литературное чтение.
Литературное чтение
Москва, Просвещение
Сынбулатова Ф.Ш. Башҡорт теле.
Родной язык
Өфө, Китап
Литературное чтение на Сынбулатова Ф.Ш. Әҙәби уҡыу.
родном языке
Өфө, Китап
Иностранный язык
Быкова. Английский язык. Москва
Моро М.И. Математика. Москва,
Математика
Просвещение
Өфө, Китап
Плешаков А.А. Тирә-яғыбыҙҙағы донъя.
Окружающий мир
Москва, Просвещение
Өфө,Китап
Музыка
Критская Е.Д. Музыка. Москва, Просвещение
Изобразительное
Неменская Л.А. Изобразительное искусство.
искусство
Москва, Просвещение.
Лутцева Е.А. Технология. Москва,
Технология
Просвещение
Лях В.И. Физическая культура.
Физическая культура
Москва, Просвещение
3 класс
Канакина В.П., Русский язык.
Русский язык
Москва, Просвещение
Климанова Л.Ф. Литературное чтение.
Литературное чтение
Москва, Просвещение
Сынбулатова Ф.Ш. Башҡорт теле.
Родной язык
Өфө, Китап
Литературное чтение на Сынбулатова Ф.Ш. Әҙәби уҡыу.
родном языке
Өфө, Китап
Быкова Н.И., Английский язык.
Иностранный язык
Москва, Просвещение
Математика и
информатика
Обществознание и
естествознание
(Окружающий мир)
Искусство
Технология
Физическая культура
Русский язык и
литературное чтение
Родной язык и
литературное чтение
на родном языке
Иностранный язык
Математика и
информатика
Обществознание и
естествознание
(Окружающий мир)
Основы религиозных
культур и светской
этики
Искусство
Технология
Физическая культура
Моро М.И. Математика. Москва,
Просвещение Өфө, Китап
Плешаков А.А.Тирә-яғыбыҙҙағы донъя.
Окружающий мир
Москва, Просвещение
Өфа, Китап
Музыка
Критская Е.Д. Музыка. Москва, Просвещение
Изобразительное
Неменская Л.А. Изобразительное искусство.
искусство
Москва, Просвещение
Лутцева Е.А. Технология.
Технология
Москва, Просвещение
Лях В.И. Физическая культура.
Физическая культура
Москва, Просвещение
4 класс
Горецкий В.Г. Русский язык.
Русский язык
Москва, Просвещение
Климанова Л.Ф. Литературное чтение.
Литературное чтение
Москва, Просвещение
Сынбулатова Ф.Ш. Башҡорт теле.
Родной язык
Өфө, Китап
Литературное чтение на Сынбулатова Ф.Ш. Әҙәби уҡыу.
родном языке
Өфө, Китап
Быкова Н.И., Английский язык.
Иностранный язык
Обнинск, Титул
Моро М.И. Математика.
Математика
Москва, Просвещение
Плешаков А.А.Тирә-яғыбыҙҙағы донъя.
Окружающий мир
Москва, Просвещение
Өфө,Китап
Основы религиозных
Студеникин М.Т. Основы религиозных
культур и светской
культур и светской этики.
этики
Критская Е.Д. Музыка.
Музыка
Москва, Просвещение
Изобразительное
Неменская Л.А. Изобразительное искусство.
искусство
Москва, Просвещение
Лутцева Е.А. Технология.
Технология
Москва, Просвещение
Лях В.И. Физическая культура.
Физическая культура
Москва, Просвещение
Математика
Перечень учебников и учебных пособий
филиала МОБУ СОШ № 1 с. Исянгулово НОШ с.Бикбау
в 2020-2021 учебном году
Наименование
дисциплин, входящих в
Автор, названия учебной литературы место
Предметные области
заявленную
издания, издательство
общеобразовательную
программу
1
2
3
Начальная школа
1 класс
Русский язык и
Русский язык
Канакина Е.А. Горецкий В.Г. Азбука.
литературное чтение
Москва, Просвещение
Канакина В.П. Русский язык.
Москва, Просвещение
Климанова Л.Ф. Литературное чтение.
Москва, Просвещение
Сынбулатова Ф.Ш. Әлифба. Өфө, Китап
Родной язык
Сынбулатова Ф.Ш. Башҡорт теле.Өфө, Китап
Литературное чтение на Сынбулатова Ф.Ш. Әҙәби уҡыу.
родном языке
Өфө, Китап
Моро М.И. Математика.
Математика
Москва, Просвещение Өфө,Китап
Плешаков А.А. Тирә-яғыбыҙҙағы донъя.
Окружающий мир
Москва, Просвещение
Өфө,Китап
Музыка
Критская Е.Д. Музыка. Москва, Просвещение
Изобразительное
Неменская Л.А. Изобразительное искусство.
искусство
Москва, Просвещение
Лутцева Е.А. Технология.
Технология
Москва, Просвещение
Лях В.И. Физическая культура.
Физическая культура
Москва, Просвещение
3 класс
Русский язык
Канакина В.П. Русский язык. Москва,
Просвещение
Литературное чтение
Климанова В.П. Литературное чтение.
Москва, Просвещение
Родной язык
Сынбулатова Ф.Ш. Башҡорт теле.
Өфө, Китап
Литературное чтение на Сынбулатова Ф.Ш. Әҙәби уҡыу.
родном языке
Өфө, Китап
Иностранный язык
Быкова Н.И. Английский язык.
Москва, Просвещение
Математика
Моро М.И. Математика.
Москва, Просвещение
Окружающий мир
Плешаков А.А. Тирә-яғыбыҙҙағы донъя.
Москва, Просвещение
Өфө, Китап
Музыка
Критская Е.Д. Музыка. Москва, Просвещение
Изобразительное
Неменская Л.А. Изобразительное искусство.
искусство
Москва, Просвещение
Технология
Лутцева Е.А. Технология.
Москва, Просвещение
Физическая культура
Лях В.И. Физическая культура.
Москва, Просвещение
Литературное чтение
Родной язык и
литературное чтение
на родном языке
Математика и
информатика
Обществознание и
естествознание
(Окружающий мир)
Искусство
Технология
Физическая культура
Русский язык и
литературное чтение
Родной язык и
литературное чтение
на родном языке
Иностранный язык
Математика и
информатика
Обществознание и
естествознание
(Окружающий мир)
Искусство
Технология
Физическая культура
ПРИЛОЖЕНИЕ
Формы и периодичность проведения промежуточной аттестации
по уровням образования, классам и учебным предметам
Начальное общее образование
Класс
2
Предмет
Русский язык
Периодичность
промежуточной
аттестации
1 раз в четверть
Литературное чтение
1 раз в четверть
Форма
промежуточной аттестации
Контрольный
диктант с
грамматическим заданием.
Проверка техники чтения
Башкирский язык
Математика
Окружающий мир
1 раз в полугодие
1 раз в четверть
1 раз в четверть
Диктант
Контрольная работа и устный счет
Тестирование
Комплексная работа по проверке
формирования метапредметных
действий (УУД)
Русский язык
1 раз в четверть
Литературное чтение
Башкирский язык
Математика
Окружающий мир
1 раз в четверть
1 раз в полугодие
1 раз в четверть
1 раз в четверть
Контрольный
диктант с
грамматическим заданием.
Проверка техники чтения
Диктант
Контрольная работа и устный счет
Тестирование
Комплексная работа по проверке
формирования метапредметных
действий (УУД)
1 раз в год
3
1 раз в год
4
Русский язык
1 раз в четверть
Литературное чтение
Башкирский язык
Иностранный язык
(английский)
Математика
Окружающий мир
1 раз в четверть
1 раз в полугодие
1 раз в полугодие
1 раз в четверть
1 раз в четверть
1 раз в год
Контрольный
диктант с
грамматическим заданием.
Проверка техники чтения
Диктант
Тестирование
Контрольная работа и устный счет
1, 3 ч. - Тестирование
2, 4 ч.- Контрольная работа
Комплексная работа по проверке
формирования метапредметных
действий (УУД)
Основное общее образование
5
Русский язык
1 раз в четверть
Литература
Башкирский язык
Иностранный язык
(английский)
Математика
История
География
Биология
Физическая культура
1 раз в полугодие
1 раз в полугодие
1 раз в четверть
1 раз в четверть
1 раз в полугодие
1 раз в полугодие
1 раз в полугодие
1 раз в четверть
1 раз в год
6
Русский язык
Литература
Башкирский язык
Иностранный язык
(английский)
1 раз в четверть
1 раз в полугодие
1 раз в полугодие
1 раз в четверть
1, 2, 4 ч. - Диктант
3 ч. - Изложение
Проверка техники чтения
Диктант
Тестирование
Контрольная работа
Тестирование
Тестирование
Тестирование
Сдача нормативов
Комплексная работа по проверке
формирования метапредметных
действий (УУД)
1, 2, 4 ч. – Диктант
3 ч. - Изложение
Проверка техники чтения
Диктант
Тестирование
7
8
Математика
История
Обществознание
География
Биология
Физическая культура
1 раз в четверть
1 раз в полугодие
1 раз в полугодие
1 раз в полугодие
1 раз в полугодие
1 раз в четверть
Контрольная работа
Тестирование
Тестирование
Тестирование
Тестирование
Сдача нормативов
Русский язык
1 раз в четверть
Башкирский язык
Иностранный язык
(английский)
Алгебра
Геометрия
1 раз в полугодие
1 раз в четверть
1, 2, 4 ч. - Диктант
3 ч. - Изложение
Диктант
Тестирование
Информатика
История
Обществознание
География
Физика
Биология
1 раз в полугодие
1 раз в полугодие
1 раз в полугодие
1 раз в полугодие
1 раз в полугодие
1 раз в полугодие
Физическая культура
1 раз в четверть
Русский язык
1 раз в четверть
Литература
1 раз в полугодие
Башкирский язык
Иностранный язык
(английский)
Алгебра
1 раз в полугодие
1 раз в четверть
Геометрия
1 раз в полугодие
Информатика
История
Обществознание
(включая экономику
и право)
География
Физика
Химия
Биология
Основы
безопасности
жизнедеятельности
Физическая культура
1 раз в полугодие
1 раз в полугодие
1 раз в полугодие
1, 2, 3 ч. - Контрольная работа
4 ч. - Тестирование
1 п. - Контрольная работа
2 п. - Тестирование
Тестирование
Тестирование
Тестирование
1 раз в полугодие
1 раз в полугодие
1 раз в полугодие
1 раз в полугодие
1 раз в полугодие
Тестирование
Тестирование
Контрольная работа
Контрольная работа
Тестирование
1 раз в четверть
Сдача нормативов
1 раз в четверть
1 раз в полугодие
1 раз в четверть
Контрольная работа
1 п. - Контрольная работа
2 п. - Тестирование
Тестирование
Тестирование
Тестирование
Тестирование
Тестирование
1 п. - Контрольная работа
2 п. - Тестирование
Сдача нормативов
1, 2 ч. - Диктант
3 ч. - Тестирование
4 ч. - Изложение
1 п. - Тестирование
2 п. - Сочинение
Диктант
Тестирование
9
Русский язык
1 раз в четверть
Литература
Башкирский язык
Иностранный язык
(английский)
Алгебра
1 раз в год
1 раз в полугодие
1 раз в четверть
Геометрия
1 раз в полугодие
Информатика
1 раз в полугодие
История
1 раз в полугодие
1 раз в четверть
Обществознание
(включая экономику и 1 раз в полугодие
право)
География
1 раз в полугодие
Физика
1 раз в полугодие
Химия
Биология
Физическая культура
1 раз в полугодие
1 раз в полугодие
1 раз в четверть
1 ч. - Диктант
2 ч. – Устное собеседование
3 ч. - Изложение
4 ч. - Тестирование
3 ч. - Сочинение
Диктант
Тестирование
1 , 3 ч . - Контрольная работа
2, 4 ч. - Тестирование
1 п. - Контрольная работа
2 п. - Тестирование
Тестирование
1 ч. - Контрольная работа
2, 3, 4 ч. - Тестирование
Тестирование
Тестирование
1 п. - Тестирование
2 п. - Контрольная работа
Контрольная работа
Контрольная работа
Сдача нормативов
Среднее общее образование
10
Русский язык
Литература
Иностранный язык
(английский)
Алгебра и начала
анализа
Геометрия
1 раз в полугодие
1 раз в полугодие
Тестирование
Сочинение
1 раз в полугодие
История
Обществознание
(включая экономику и
право)
География
1 раз в полугодие
Тестирование
1 п. - Контрольная работа
2 п. - Тестирование
Контрольная работа
1 ч. - Контрольная работа
2, 3, 4 ч. - Тестирование
1 раз в полугодие
Тестирование
1 раз в полугодие
Физика
1 раз в полугодие
Химия
1 раз в полугодие
Биология
Физическая культура
1 раз в полугодие
1 раз в четверть
Тестирование
1
п. - Контрольная работа
2
п. - Тестирование
1
п. - Контрольная работа
2
п. - Тестирование
1
п. - Контрольная работа
2
п. - Тестирование
Сдача нормативов
Русский язык
Литература
Иностранный язык
(английский)
Алгебра и начала
1 раз в полугодие
1 раз в полугодие
Тестирование
Сочинение
1 раз в полугодие
1 раз в полугодие
Тестирование
Тестирование
1 раз в полугодие
1 раз в полугодие
11
анализа
Геометрия
История
Обществознание
(включая экономику и
право)
География
Физика
Химия
Биология
1 раз в полугодие
1 раз в полугодие
Контрольная работа
Тестирование
1 раз в полугодие
Тестирование
1 раз в полугодие
1 раз в полугодие
1 раз в полугодие
1 раз в полугодие
Тестирование
Тестирование
Тестирование
Тестирование
